语文人教版七年级上册1-1-1-1-1 羚羊木雕.docVIP

班级： 组名： 姓名： 时间： 【1-1-1-1.1羚羊木雕】 ★学习目标： 1．积累字词，理清文章线索、结构。运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。 2．品味语言，了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。 3．联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题。 ★学习重难点： 1、重点：学生能自己基本读懂课文； 2、难点：品味语言，了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。 ★学法指导： 1、反复品读课文，至少精读三到四遍，以写作角度为突破口，把握全篇；2、 借助网络，自主、合作、探究。 ★知识链接： 走近作者：关于作者：张之路，山东诸城人，创作有电影剧本《霹雳贝贝》等，出版有童话集、小说集。 ★学习流程： 【自主学习】 1.给加点字注音： 犄（　　）角　　怦（　　）　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　攥（　　）着 2. 根据意思写成语 ①久久地注视着一个地方。（? ????????） ②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（?? ???????） ③完全不放在心上。（? ????????） ④说话时的声音和脸色都非常严肃。（? ????????） 3.?读课文，完成下表 内容 时间 事情 叙述顺序或方法 线索 1 开头 今天 ? ? ? ? 今天 ? ? 2 上星期 ? ? 3 昨天 ? 4 ? 今天 ? ? 结尾 今天 小结 反问句 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4. 根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括： 情节? ?妈妈追查、逼迫??→爸爸?????? ????? →插叙回忆→我???? ???????? ????????? ?起因：我送木雕（插叙交待?????????? ）。? ????????? ?经过：要收回（原因是????????? ???? ）。? ????????? ?结局：收回（不好）。 5、我的疑惑： 【合作探究】 1. 读课文，用浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“××是?????? 的人”来回答。 a.妈妈是一个????????????????????????????????? ?的人。 b.爸爸是一个????????????????????????? ????????的人。 c.万芳妈是一个??????????????????????????????? ?的人。 d.奶奶是一个????????????????????????????????? ?的人。 e.万芳是一个?????????????????????????????????? 的人。 f.“我”是一个??????????????????????????????? ?的人。 2.你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括回答。 惊讶→? ???????????→???? ????????→?????????????????? ???????? ????? 3.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这里为什么写到月亮？这是什么描写？在文中起什么作用？ ? ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 4.“我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人”！作者为什么这样写？ ? 【当堂达标】 阅读课文16-22段，回答下列问题。 5．这段文字刻画的主要人物是________? ，在刻画这个人物时，扣住的两个字是________________。 6．这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是（??? ） A．肖像描写? B．动作描写? C．语言描写? D．心理描写 7．联系上下文来看，这段文字记叙的顺序是（??? ） A．顺叙? B．倒叙? C．插叙? D．补叙 8．这段文字有概括叙述，有具体叙述，请按要求将段落序号填在横线上 A．概述：______________________________________________。 B．具体叙述：______________________________________________。 【课外拓展】 仿写 9.例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 仿句：朋友是什么？朋友是___________________________，_________________