教学工作评价.pptVIP

第十一章 教学工作评价 本章主要解决的问题： 一、了解教学工作评价的概念； 二、掌握教学评价的内容和方法，了解教学评价的指标体系； 三、了解网络教学评价的特点、内容、评价方式和评价要素。 中小学在两个层面上对教学评价的理解 1、包括了学校教学管理在内的教学工作评价； 2、教师教学，主要是课堂教学的评价。 第一节 教学工作评价概述 一、进行教学工作评价的意义 1、教学工作评价是引导学校端正办学方向的主要手段； 2、促进全体教职员工关心教学； 3、教学工作评价是帮助学校发现问题、改进工作的重要途径。 二、教学工作评价的功能 1、检查：是检察教学工作的重要手段； 2、反馈：通过教学工作检察，建立起教学过程的反馈通路； 3、激励：看到成绩，可以提高工作积极性； 4、研究：通过收集有用的信息，进行研究； 5、定向：指挥定向； 6、管理：便于管理。 第二节 教学工作评价的宏观依据 一、从宏观上看教学工作评价的依据： 1、国家的教育方针和政策法规； 2、教学大纲和教科书； 3、教学规律和教学原则； 4、学生身心发展的规律； 5、参考新的思想观念； 第三节 教学工作评价的内容 教学工作评价的内容 对教师的备课、上课、批改作业、课外辅导、命题考试等。 一、备课评价的内容 四项备课工作： 钻研教材 了解学生 选择教法 准备教具 三种备课形式： 学期备课 单元备课 学时备课 二、对上课评价的内容 1、教学目的明确，完成任务好； 2、教学内容正确充实，在教学过程中，能抓住重点、解决难点，能抓住关键； 3、教学方法适合，教师善起善倒； 4、课堂组织好，具有教学的机智性； 5、教学基本功扎实； 基本功包括：驾驭教学信息的技能；运用语言的技能；集中学生注意的技能；把握课堂反馈信息的技能；处理偶发事件的技能；控制情绪和教态的技能；板书和运用教具的技能；贯彻落实教学常规的技能； 6、评价教学效果。 三、作业的布置和批改的评价 课外作业的布置根据教学大纲要求，紧扣教学内容，难易适当、分量适当； 选择不同批改方式，能及时给学生反馈，评分、评语准确中肯。 四、课外辅导的评价内容 给学生解答疑难，指导作业，补充遗留问题，给优秀生个别指导，给缺课学生、后进生补课等等。 五、对学生学业成绩考评工作的评价 诊断性评价 形成性评价 终结性评价