【课堂新坐标】（教师用书）高中地理第三单元第一节农业生产与地理环境名师精编教学设计鲁教版必修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第一节农业生产与地理环境 第1课时　影响农业区位的因素与农业生产对地理环境的影响 (教师用书独具) ●课标要求 1．分析农业区位因素。 2．结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。 ●课标解读 1．结合实例，使学生掌握影响农业的主要区位因素。 2．结合实例，探讨农业生产与地理环境的相互关系，使学生树立二者协调发展的观念。 (教师用书独具) ●新课导入建议 我国的“明前龙井”茶，是浙江杭州龙井乡一带用每年清明前采摘的茶叶精制而成，它以色香味俱佳而驰名世界。日本茶道研究者曾将此茶种带回国精心栽培，但始终没有种好。 请思考：为什么我国的“明前龙井”在日本种不好呢？ ●教学流程设计 课前预习安排：①看教材P57～58填写[课前自主导学]中的“知识1、影响农业区位的因素”并完成[思考交流]1；②看教材P63～64填写[课前自主导学]中的“知识2、农业生产对地理环境的影响”；并完成[思考交流]2。→eq \x(步骤1：老师提问，检查预习效果。)→eq \x(步骤2：师生互动，完成“探究点”[问题导思]1、2、3。)→eq \x(步骤3：教师通过[例题]的解读，讲解知识“影响农业区位的因素”。)　　　　 步骤5：完成[图表活动解读]中的[活动点拨]指导学生完成[课堂小结]进行知识的回顾和强化巩固，课下完成[课后知能检测]题。←步骤4：教师指导学生完成[当堂双基达标]中的1、2、3、4、6题，检查学生对探究点的理解情况。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.学会分析影响农业的区位因素及其发展变化对农业区位选择的影响。 2.运用实例分析农业生产对地理环境的影响。 1.影响农业的区位因素及其发展变化对农业区位选择的影响。(重难点) 2.农业生产对地理环境的影响。(重难点) 影响农业区位的因素 1.农业生产 (1)概念：人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产部门。 (2)特点：地域性、季节性和周期性。 2．影响农业区位的因素 3．农业主导区位因素的发展变化 (1)古代：自然条件对农业区位的影响最为重要。 (2)随着社会的进步，社会经济条件和农业技术条件对农业区位的影响越来越突出。 1．当前我国政府为何对农民进行种粮补贴？这反映了哪种因素对农业生产的影响？ 【提示】　耕地面积不断减少，种粮利润低，农民种粮积极性不高，粮食产量降低。政府用财政补贴以提高农民种粮的积极性属于社会经济条件中的政策因素。 农业生产对地理环境的影响 1.农业生产与地理环境 (1)保持合理的强度，土地等资源可以为人类持续利用。 (2)违反自然规律，可能导致自然环境被破坏，引起水土流失、土壤肥力下降等问题。 2．不利影响的具体表现 (1)农业生产的发展会引起自然植被、地表环境以及地表辐射特性和自然界的碳循环等发生改变。 (2)不合理的农业生产方式会给地理环境带来不利的影响。 (3)农业生产技术的改进会对生态环境带来某些负面影响。 2.我国河西走廊发展灌溉农业产生的生态问题主要是什么？试简要分析原因。 【提示】　土壤次生盐碱化。大水漫灌，导致地下水位升高，土壤中溶解的盐类物质上升到达土壤表层，高温干旱时，蒸发加剧，地表盐分残留积聚。 影响农业区位的因素 【问题导思】　 1．海南省在冬季反季节瓜菜的生产过程中形成了独特的订单农业海南模式。试分析海南岛大面积发展反季节瓜菜生产的有利因素有哪些？ 【提示】　(1)自然因素：终年高温，夏季降水多，热量条件可满足四季瓜果的生长需要，使海南岛成为我国最大的天然温室。(2)社会经济因素：冬季市场需求量大，交通、通信设施的完善，为海南岛推行“订单农业”以及农产品的外运创造了便利的条件。 2．判断影响下列各地农业生产的主导区位因素。 【提示】　 农业生产 主导因素 珠江三角洲的三季稻，松嫩平原的甜菜 热量 河西走廊的粮棉，南疆的棉花 水源 横断山区、五台山的垂直农业 地形 城市郊区的乳牛、花卉、蔬菜 市场 江南丘陵的茶树，黑龙江的大豆 土壤 以色列的无土蔬菜栽培 技术 3.过去，珠江三角洲农业生产以“基塘”特色闻名于世，历史上一直是我国的水果种植、淡水养鱼、蚕桑、蔗糖和商品粮的生产基地。近十几年来，随着改革开放的深入发展，“基塘”的生产规模和面积大幅减小，并逐步向经营蔬菜、花卉、瓜果等作物的商品农业发展。近年来，珠江三角洲甚至出现大片出售、出租土地的现象。 历史上，珠江三角洲形成“基塘农业”的区位条件是什么？近十几年来，珠江三角洲农业生产区位因素发生了哪些深刻变化？ 【提示】　地势低洼。近十几年，随改革开放的不断深入，城市建设突飞猛进，城市化水平不断提高，市场对蔬菜、花卉、瓜果等的需求量不断增加。随着城市化水平的