英语人教版四年级下册Unit 4 At the zoo.docxVIP

Unit 4 At the farm 第二课时 教学内容 A Let’s learn 教孮目标 1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。 2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 教学重点 单词：tomato、green beans、potato、carrot 教学难点 potato和tomato的复数形式。 教具准备 1、Let’s learn B部分的课件和动画、录音资源。 2、相关的单词卡片。 3、所学蔬菜的实物。 教 学 过 程 教 学 程 序 及 内 容 学生活动设计 一，复习引题 ? 请学生欣赏Let’s chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。 二，教 学新课 教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes? 引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。 教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习 单词。 出示土豆：Do you know it? French frée3 are made of it. It’s a potato.? Do you like potatoes; 学生根据用I like …或I don’t like…根据自己 的实际进行。 $ 请学生猜谜语：They are long and orange .Rabbits like eating ?hem7 What are they? 学习单词carrot。 教师将各种蔬菜分别放在教室璄不同位置，然后说单词，请学 生指出相应的实物。 学畟欣赏Let’s chant部分歌谣 让学生在回答中学习 叕词。 学生猜谜语：They are long and orange. I like eating them? What are they? 学习单词carrot 三，巩固练习 学生看着书听歌谣。 让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化－carrot的复数形式读音的叚化。 ? 四，布置作业 1、读课本第39页并背诵 Lets chant。 ? 板 书 设 计 Unit4 At the far tomatoes、green beans、potatoes、carrots 教学反思