2019一年级语文上册 识字（一）5《对韵歌》活动设计 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 7 《对韵歌》活动设计 科目版本 一年级上册 章 节 第一单元 课 名 第5课 对韵歌 学习目标 1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。 2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。 3.正确朗读课文，背诵课文。 教学重点 正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。 教学难点 正确书写3个字。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1导入新课 让我们一起走进美丽的大自然，这些景物你认识吗？ 对,这些景物就是云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、水、柳、桃。它们为大自然增添了无限的生机，让大自然充满了勃勃生气。 今天我们学习的内容跟这些景物有着密切的关系。 让我们一起来学习第5课,请你大声读读课题。 1.2教师范读 请你看着文中的图画，听老师朗读课文。 听，小伙伴已经迫不及待地朗读起课文来了。请你跟着小伙伴一起来读读吧。 1.3识记生字 这首对韵歌描写了许多大自然的景物,让我们一起来认识它们吧! 书中的这7个认读字你认识了吗？请你把课本轻轻平放，用铅笔圈出课文中的认读字。 你都圈出来了吗？请你指着圈出的认读字听听小伙伴是怎么读的，一定要听准字音哦！ 请你大声地读读这7个认读字。 你做到声音洪亮，读准字音了吗？如果是就夸夸自己；如果还有不会读的字快问问同学，再多读几遍，记住它。 现在小伙伴想跟你做你指我读的游戏，看谁读得正确。你准备好了吗？ 如果小伙伴读对了，请你夸夸他；读得不对的字，请你帮帮他。 把这些认读字送回到对韵歌中，你还能读正确吗？自己试着读一读对韵歌。看看你眼前出现了哪些景物？ 看这些景物真的出现在我们的眼前了，好美呀！你发现了吗，这些景物都是一一对应的。 一一对应的景物声韵和谐,读起来朗朗上口，就成了对韵歌。这种词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式，也是中华民族的文化瑰宝。 让我们大声地读一读，读出它的韵律美。 你会对对子吗？一起来试一试吧！ 对，就是这样对对子。 对对子真有趣，我还能把对韵歌背下来呢，你也来试试吧！ 对韵歌中的景物都出现在我的身边。在生活中来识字，会让我们认识很多汉字。请你看看这些景物，再连一连。 你都连对了吗？只要我们在生活中做个有心人，就能认识很多汉字。检查一下自己是否连对了。 1.4指导书写 这是这篇识字要学习的3个生字，你认识吗？你能自己先试着学一学吗？首先要读准这些字的字音，然后跟着笔画跟随来记住字形，再给它们组组词语，最后认真观察汉字在田字格中的位置。 你们学习得很认真。让我们先来认识3个基本笔画吧。 这3个基本笔画就是提、撇折和竖折。 请看老师怎样写好这3个字。 1.5学习小结 大自然是多姿多彩的，人们要善于用眼睛寻找大自然中的美，用自己喜欢的方式记录下自然中的美，对韵歌就是其中的一种方式。相信你还会用其他方式记录下大自然中的美。 2. 学生自学 2.1跟我学 大自然是多姿多彩的，美丽的景物带给我们勃勃生机，这是一幅怎样的图画呢？这节课，就让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习对韵歌，争取把它读正确，背下来。 学习目标： 1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。 2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。 3.正确朗读课文，背诵课文。 2.2学生练习 word001 3. 拓展资源 3.1活动设计 word002 3.2拓展阅读 word003 3.3常见问题 问题1：“山”的正确笔顺是什么？ 答：“山”字先写竖，要写长；然后写竖折；最后写竖，要写得短些。 问题2：“虫”字怎样把它写规范，写漂亮？ 答：“虫”字的书写关键是中间的“口”字，要写得又扁又长，给下面的提和点留空间。