2019一年级语文上册 汉语拼音 2《i u ü y w》教案2 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 《 i u ü y W》 教学目标 1.学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母和ｙ、ｗ两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学会整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ。 3.掌握ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声，能直接读出它们带调的音。 教学重难点 教学重点：学会i u ü的音、形，能正确书写;2.掌握i u ü的四声。 教学难点：i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 第一课时 课时目标： 学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。 2.学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 教学过程： （一）导入新课 1.在单韵母的小房子里，还住着三个单韵母宝宝，他们也想来和我们交朋友。大家欢迎吗？看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。 2.出示学习目标（通过比赛的形式完成目标） （二）学习单韵母i 1.【观察说话】看图说话。图上画的是什么？（图上画了一件衣服。）要求：说一句完整的话，用准量词。 2.【听音、发音】衣服的“衣”的发音和我们要认识的第一个单韵母宝宝i相同。老师示范发音，注意看清老师的口形——发音时，把嘴巴轻轻地张开，嘴唇不圆。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）【顺口溜】牙齿对齐i i i。（齐读。开火车。） 3.【记忆字形】i像什么？（生自由交流）在书上这件衣服里也藏着一个i，谁已经找到了？【儿歌】一竖占中格，一点在上边。 4.【书写指导】i玩累了，我们把他请回房间休息一下。他住在哪儿呢？ i的笔顺是先在中格写小竖，占满格，让他笔挺挺地站好。然后给他戴上小帽子。 （三）学习单韵母u 1.【看图说话】一只乌鸦在树上做窝。 2.【听音、发音】乌鸦的“乌”的发音与单韵母宝宝u的音相同。在读的时候我们要把嘴唇收成圆形，嘴巴中间留一个小孔。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。） 3.【记忆字形】图上的什么地方像单韵母宝宝u？（鸟窝像u形）你还觉得他像什么？（有点像我们喝水的杯子。）顺口溜：u像茶杯u u u。（齐读。） 【书写指导】u一笔写成，住在二楼。 （四）学习单韵母ü 【看图说话】一只大鱼在水里吐泡泡。你喜欢它吗？ 2.【听音、发音】把“鱼”的音读平就是 ü。发音时，我们的嘴巴要闭拢，嘴唇撮成圆形，舌头放到下齿背。 3.【记忆字形】u和?的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？字母ü和图上的什么地方很像？【顺口溜】u上加点? ? ?，小鱼吐泡? ? ? 。（齐读。） 4.【书写指导】观察?住在四线格的哪里？三笔完成。 （五）学习i u ü的四声调 1.现在四声调小朋友们也想来认识今天的新伙伴。同学们来试着打个招呼读一读。 2.自由试读。同桌互听。 3.教师引导： 【i的四声】 （1）（出示：ī í ǐ ì）仔细看，i戴上声调小帽子后和原来有什么不同？（ i上的圆点不写。）当i碰到声调朋友们时，他很有礼貌地摘掉了自己头上的小帽子。所以i上标调去掉点。 （2）分组练习四声。教师范读： ī 这件衣服真好看！ í 咦！我的铅笔在哪儿？ ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。 【u的四声】 ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。 ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú 没有就是“无”。 ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù 我们爱公物。 【ü的四声】 （1）ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？ 他姓於，ǖ ǖ ǖ。 我吃鱼，ǘ ǘ ǘ。 天下雨，ǚ ǚ ǚ。 一块玉，ǜ ǜ ǜ。 （2） ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。） 4.开火车认读巩固。 第二课时 课时目标： 学会声母y w，读准音，记清形，会照样子抄写。 2.学会拼音方法，会拼读声母y w与单韵母的拼音。 复习引课 1. a o e i u ü，它们6个兄弟都是一家人，我们称它们为——单韵母。（六个单韵母卡片贴于黑板）指名认读。 2.今天我们要学习两个声母。声母的发音和单韵母不一样，它要念得又轻又短。还记得单韵母宝宝的发音特点是什么？ （二）学习声母y，整体认读音节yi 1.【看图说话】一个树杈上挂着一件衣服。板书：y。 2.【听音、发音】听老师发音，要求听清发音，看清口形。想一想，声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多？（单韵母i）教师比较读，让同学们听两者有什么不同。声母y音和