高考二轮专题复习与测试名师公开课省级获奖课件病句辨析.pptVIP

高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，因此在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。我们抓住这些纲目，有针对性地进行复习备考，就能理性地对句子进行辨析。 1．加强语感培养，留意报纸杂志，开口读书，规范表达。 2．掌握六种语病类型。熟悉语病的各种类型和具体表现，摘录各类型语病的典型例子，诊断、标划错处。 3．了解现代汉语的基本词性和句子成分的特点和功能，了解“承前省略”“承后省略”等语法习惯。掌握划分句子成分的方法。 4．从语感、语法、语意等角度对语句进行综合判断。 5．总结某些有特征的词语，快速准确诊断语病： (1)句子出现了并列短语时，要考虑概念是否并列不当、语序是否恰当、并列短语与前后搭配是否恰当。 (2)句子有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等两面词时，要考虑正反两方面的前后呼应是否完整合理。 (3)句子的谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。 (4)句首使用介词，要考虑主语残缺的问题；句中使用介词，要考虑主客是否颠倒、介词是否错用、赘余或残缺。 (5)句子有多层定语和多层状语时，要考虑语序是否不当、是否产生歧义。 (6)句子出现多个否定词时，要考虑是否否定不当、语意相反。 (7)句子出现代词时，要考虑代词是否指代不明。 (8)句子出现关联词时，要考虑关联词是否搭配、是否残缺、位置是否恰当。 (9)句子出现谦辞或敬辞时，考虑是否用错对象。 (10)句子出现数词和集体概念的名词时，要考虑表述是否正确、搭配是否合理、前后是否矛盾或重复。 高考语言表达要求“简明连贯得体”，写作评分标准中亦有对语言表达的要求，考生作文语言通顺、流畅是基本要求。所以，掌握辨析、修改语病的能力是考试和今后的生活应用的基本要求。 ◆高考二轮专题复习与测试?语文◆ 返回 ◆高考二轮专题复习与测试?语文◆ 　病句辨析 《考试大纲》规定：“辨析并修改病句”，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力要求为E级，属于表达应用层级。 近年来，高考命题以辨析病句为主，连续多年以“下列句子中，没有语病的一句是”来命题，其特点有： 1．选项材料：贴近社会现实，具有人文关怀，多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。 2．题型设计：稳中有变，辨析类题型可能性大，在强化学生基础知识和基本技能的呼声下，修改病句类题型也值得注意。 3．考点安排：四个选项往往涵盖多种语病，一般涉及六种语病类型中的三种。 1．语感审读——调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。 2．语法分析——梳理出句子的主干(主语、谓语、宾语)和枝叶(定语、状语、补语)，看成分能否搭配、是否残缺或者赘余、是否结构混乱。 3．逻辑分析——如果从语法上不好辨析，需要从概念使用、事理逻辑、语意等方面考虑，看词序、语序是否恰当，表意是否明确，逻辑是否合理。 4．造句类比——如果对句子是否有毛病仍拿不准，可以仿照原句的结构造平常使用的句子，通过比较来判断是否合理。 　(2011年广东卷)下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。 B．《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。 C．成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。 D．我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。 解析：A项“包括……所组成”，句式杂糅。B项一是缺少介词，应在“剧情”前加上“对”；二是缺主语，应在“让”的前面加上主语“它”。D项语序不当，多项定语位置不当导致语意不明，可改为“一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。 答案：C 　 (2012年广东卷)下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。 B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。 C．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。 D．今年广东天气形势复杂，西江