英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A.docxVIP

Unit3 Weather教学设计 课题 Unit3 Weather 课时一 课型 新授 时间 4月5日 学习目标 1、能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。 2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。 3、能对“Can I ...?”句型进行肯定和否定回答 学习重难点 句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t. 词汇：wear? can? can’t “Can I …?” 问答中的人称转换。 教具准备 教学课件、单词卡片。 教学过程 二次备课 一、Revision 1、学生看图片，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况。 2、复习单词：warm、hot、cool、cold。 3、根据当地的天气情况说出这四个词代表哪个季节的天气特征 二、Presention 1、教师根据当时情况说：It’s hot/warm. Can I wear my shirt(sweater, skirt, dress…)? 并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you can’t. 并进行板书。 2、学生分小组练习：A：Can I wear my…? B：Yes，you can./No, you can’t. 3、播放Let’s talk部分教学录像，学生观看。 4、学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。 5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。w W w .X k b 1. c O m 三、Practice 1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s …? Can I …? B：Yes， you can. /? No, you can’t. 2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。 四、Workbook 1、熟读并背诵第24页的Let’s talk。 说出天气特征可用汉语说出，此环节也可省略. 此环节还可以让学生自己选择场景。 板书设计 Unit3 Weather Part A Let`s talk and let`s play Can I go outside now ? Yes , you can No, you can`t 教学反思 这节课主要学习根据不同的天气能穿什么样的衣服，能做什么样的活动。从而正确学习和运用句型A：Can I wear my…? Can I do ……? B：Yes，you can./No, you can’t.通过这节课的学习，大部分学生都能完成学习任务，并且达到了学以致用的目标。是一节很成功的课，质量很高。