三年级数学下册 2.2《轴对称（二）》教案 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 《轴对称二》 课 题 《轴对称二》第一课时 上课班级 主备教师 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 1.结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。 过程与方法 2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半 情感态度与价值观 3.进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。 教学重点 给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。 教学难点 给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。 教具准备 课件、折纸 教法运用 演示法，引导操作法 学法指导 自我探究法，动手操作法 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt时间 导入 复习导学 轴对称图形的特征是什么？ 沿对称轴对折，左右或上下两边是一样的。 学生观察后回答 联系生活中的物品认识轴对称图形，热爱生活 1 8min 初步探究 二、展示新知 1．拿出课前准备的一张正方形或长方形，按照下面的做法，做一做，你有什么发现。 学生在书上比划，最后汇报交流，思考：得到对称图案的关键是什么？ （1）：先把纸对折。 （2）：对折后只做出图形的一半就可以了。 ，然后把自己的想法同同伴进行讨论。 集体交流，你发现了什么？你是怎么看出来的？ 学会观察生活，探索数学奥秘 2