永远的童年单元备课.docVIP

整合拓展 感悟童趣 ——人教版小学语文五年级下册第二单元“永远的童年”整合教学 山东省临朐县第一实验小学 袁丽 【单元教材解读】 人教版语文教材都是以主题的形式组织教材，主题是以学 生的语文实践活动为核心，以文化性或人文性为线索。每册八个单元，每组均以“导语”的形式点明单元主题，阅读课、语文园地都围绕本组主题合理安排，相互联系构成了一个有机整体。这种编排方式为教师创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，不断改进教学方法，引导学生学会学习，尤其为进行单元主题教学提供了充分的有利条件。 在新课改过程中，我们以主题型语文教材的主题单元为依托，在整合教科书选文内容、活动内容、练习内容与语文主题丛书等丰富的课外课程资源的基础上，进行全盘考虑的单元整体备课、教学。积极尝试“主题引领，模块推进”单元教学模式，即预习达标课、精读引领课、自读提高课、拓展阅读课和积累练习课五个模块的课型及实施策略，并与经典诗文有效整合，取得了良好的教学效果。 人教版五年级下册第二单元教材以“永远的童年”为主题编排了三篇精讲课文——《古诗词三首》、《冬阳·童年·骆驼队》、《童年的发现》，两篇略读课文——《祖父的园子》、《儿童诗两首》及口语交际·习作和回顾·拓展。这几篇课文分别反映了古代、现代和当代儿童生活的某些侧面，再现了多姿多彩的童年生活。本组教材不仅篇目最多，而且体裁多样，有古诗，有词，有现