英语人教版四年级下册Uint 3 weather.docVIP

Unit3 Weather A Let’s learn Let’s chant 教材分析： 本部分学习的单词是：warm，cool，hot，cold，weather。教材通过天气预报员中国几大城市的气温与天气状况，呈现了描述天气特点的形容词的词形和意义。 学习目标： 1、能听懂会说本课的会话。 2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。 3、学会运用“Its cold/hot/cool/warm in...”, 要求表达准确，语调自然。 4、初步了解我国几个城市的气候特点。 学习重点： 句型：It’s warm/hot/cold/cool in…;词汇：cold、cool、hot、warm、weather . 学习难点： 单词weather的发音。 学习准备： 课件、视频 学习过程： 一、热身导入 1、所有学生一起唱歌曲《The thunder》 2,、学生上台进行表演昨天所学有关天气的对话。 二、任务呈现 1、教师说：It’s warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch a weather report.教师出示中央电视台播放的一段天气预报图片。问学生：What’s she talking about?鼓励学生说出答案，若学生说不出来，教师可告诉学生说：This is a weather report.同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。 2、教师呈现本节课Let’s learn部分的图片，让学生说天气，初步感知本节课所要学习的内容。 三、新课学习 （一）学习单词cold 1、教师将cold单词卡片贴在黑板上，并出示图片，让学生理解cold 的意思。学生听录音学习新单词。 2、请学生观察书中插图：Which city can you find？学生答出：Harbin。教师说：It’s cold in Harbin. 3、教师告诉学生描述天气的句型It’s cold in Harbin. It’s + 表示天气状况的形容词+其他 （二）学习单词cool、warm 1、教师将cool、warm单词卡片贴在黑板上，并出示图片，让学生理解cool 的意思。学生听录音学习新单词。 2、教师问：Is it warm in Lhasa？点击句子It’s cool in Lhasa.引导学生答出：No. It’s cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。 3、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’s warm in Beijing.并引导学生跟读。 4、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’s warm / cool in .…, 如果有不符合实际的叙述，教师可以用 It isn’t warm/cool in……进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。 （三）学习单词hot 1、教师将hot单词卡片贴在黑板上，并出示图片，让学生理解hot 的意思。学生听录音学习新单词。 2、教师提问：What’s the weather like in Hong Kong? 引导学生说出：It’s hot in Hong Kong. （四）教师出示cold、cool、hot、warm四个单词，让学生说出每个单词的汉语意思，引导学生发现warm和cool，hot和cold正好是反义词。 （五）教师出示Let’s learn部分的图片，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing? 学生回答：It’s warm in Beijing. 教师问：What’s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa? 学生分别回答：It’s cold in Harbin. It’s hot in Hong Kong. It’s cool in Lhasa. 四、训练巩固 1、我是小小气象员。抽生上台扮演小气象员，预报天气。如：Good morning.This is the weather report.It’s cold in Harbin. 2、学生一起说儿歌（Let’s chant P25）,边做动作边说。