英语人教版四年级下册unit1 My school partB .docVIP

四年级英语下册unit1 My school partB Let′s learn / look. ask and answer 东方市第七小学 孙儒妙 教学内容:part B Let′s learn / Look ask and answer 教学目标: 1.能够听.说.认读4个有关学校设施的单词和词组:computer room .music room .art room. playground 2.能听懂,会说句子: Do you have a music room? Yes.we do . It′s on the first floor. 3.能够通过比较两幅图,运用所学句型Do You have a....?Yes .we do .It′s on thefirst/Second floor.描述图的内容. 教学重点：听、说、认读4个单词或词组及句型。 教学难点：能够在实际情景中灵活运用所学的句型。 教学准备：单词卡、课件等。 教学过程： Step1:Warm- up/Revision. Listen to music 利用课件复习本单元学过的单词和句型。 play a game. Step2:presentation 教学单词和词组 （1）课件出示电脑室的图片、然后与学生进行对话。 T:What′s this? S:It′s a computer room. （教师帮助学生回答，然后板书并教读词组Computer room） （2）展示音乐教室图片，师生进行对话。 T:What′s this? S:It′s a music room. （板书并教读词组music room） （3）教师手指美术教室的图片，向学生介绍： T:Look ,This is an art room. （板书并教读词组art room） （4）出示操场图片，提问： T:What′s this? S:It′s a playground. （板书并教读单词playground） （5）抽读和玩游戏（学生边说边做动作） 2.教学句子。 出示图片提问：Do you have a computer room? 引导学生回答：Yes.we do 。教师继续问： where is it? 学生回答：It′s on the first floor.教师板书句型并带读，教师接着指图片问：Do you have a music room?Do you have an art room?学生依次 回答。 Step3:practice 学生打开书，播放B.Let′s learn 的录音，学生逐句 跟读，教师带读。 同桌学生围绕Let′s learn板块的场景图进行 角色表演。 Step4:consolidation and extension, 1.B.Look. ask and answer. （1）学生两人一组就学校的功能室进行问答练习。 （2）请几组学生到台前表演。 Step5:Summing up Step6:Homework. 把所学单词，词组和句型读给家长听。 向家长介绍自己的校园。 板书设计 Unit 1 my school Part B.Let′s learn /look. ask and answer Computer room music room art room playground Do you have...? Yes.we do