机电一体化系统课程教学改革研究.docxVIP

　　摘要为了应对工程教育认证的需要，从工程实际需求出发，分析和讨论机电一体化系统设计教学现状和存在的问题，围绕课堂教学内容、实验、考核和教学方法进行教学改革探究。 　　关键词工程教育；专业认证；机电一体化系统设计；教学改革1前言为了促进机械专业的跨越式发展和国际化进程，进一步提升机械设计制造及其自动化专业的教学质量、社会声誉和国际视野，促进本科毕业生的国际交流，为工程师执业资格认证奠定基础[1]，从2013年下半年开始，贵州大学机械工程学院机械制造及其自动化专业开始着手准备进行工程教育认证，于2014年顺利通过该认证。 　　在以认证为目标，不断促进教学改革的过程中，全院教师始终坚持以能力为导向，重在加强学生的培养质量和利用学科知识分析解决工程实际问题的能力[2]；同时以学生为中心，以不断优化和改进的培养目标和毕业要求，建立、建设优质的课程体系和师资队伍，配备必要的教研设备。 　　在迎接认证、不断改进的过程中发现一些专业课程存在的问题，以培养目标和毕业要求的工程性不强为代表，主要体现有教学内容缺乏实际工程拓展，课程教学方法有待拓宽，特别是工程实践能力的培养还需要进一步加强。 　　机电一体化系统设计作为机械电子工程方向一门重要的专业课，亟待相关教学改革，以适应工程教育认证的要求。 　　2现状与问题基本现状机电一体化系统设计是机械制造及其自动化专业机械电子工程方向的一门重要的专