电梯维保教案.docVIP

天目湖中等专业学校电梯组 PAGE 74 课题一：电梯运行管理 第一节：电梯安全使用和管理 课 题 电梯安全使用和管理 班级 1008 课时 教学目的 1、学习维保安全管理制度的内容 2、明确使用及管理的职责 学习重点 知道电梯管理人员，维保人员的具体工作 学习难点 知道电梯维保人员素质要求和岗位培训要求 教学模式 三步教学法 教学方法 案例教学法、讲授法 教学环节 教 学 内 容 师生活动 导 入 新 授 电梯和其他机电设备一样，如果使用得当，有专人负责管理和定期保养，出现故障能及时修理，并彻底把故障排除掉，不但能够减少停机待修时间，还能够延长电梯的使用寿命，提高使用效果，促进生产的发展。作为电梯使用单位，接收一部经安装调试合格的新电梯后，要做的第一件事就是指定专职或兼职的管理人员，以便电梯投入运行后，妥善处理在使用、维护保养、检查修理等方面的问题。 一、电梯管理人员的工作要求 在一般情况下，电梯管理人员需开展下列工作： 1)保管控制电梯厅门专用三角钥匙、电锁钥匙．操纵箱钥匙以及机房门锁的钥匙。 2)根据本单位的具体情况，确定电梯司机和维修人员的人选并送到有合格条件的单位培训，保证每位司机和维修人员都要持证上岗。 3)收集和整理电梯的有关技术资料。 4)收集并妥善保管电梯备品、备件、附件和工具。 5)根据本单位的具体情况和条件，建立电梯管理、使用、维护保养和修理制度。 6)熟悉收集到的电梯技术资料，向有关人员了解电梯的在安装、调试、验收时的情况并认真检查电梯的完好程度。保养计划的完成，并安排联系年检。 7)负责电梯的整改，在整改通知单上签字并反馈有关部门和存档。 8)参与、组织电梯应急救援或“困人”演习预案的实施。 设疑思考 师生合作理清概念 总 结 二、电梯维修保养人员的素质要求 (1)身体素质 由于电梯维修工作具有一定的特殊性，为了确保在维修中的人身安全，电梯维修保养人员必须是身体健康，无不适应岗位工作的疾病。如有心脏病、高血压、神经病、癫痫病、色盲、聋哑以及身残等不应从事本工种。 (2)职业素质 1)必须经过电梯专业技术培训，考试合格，取得当地政府有关部门核发的特种设备作业人员操作许可证，方可上岗操作； 2)具有良好的职业道德，对工作有高度的责任感和事业心 3)安全意识强，工作细心，思路清晰，能严格遵守电梯维修保养安全操作规程，不盲目操作，不违规操作。 (3)知识能力素质 1)具有一定的机械专业基础知识和钳工的操作基本功。 2)具有相应的电气、电子方面的专业知识和电气维修的技能。 3)熟练地掌握电梯的结构和电气线路及其在现场的安装位置和走向，掌握各组成部分的检修标准和保养的技术要求，按照维护检修计划对电梯进行规范性的维护保养和修理。 4)具有熟练驾驶电梯的技能和紧急情况下进行应急处理的能力。 5)熟悉有关电梯安全生产知识和安全技能。 三、电梯维修保养人员岗位培训 目的，是为了进一步提高电梯维修保养人员的综合索质。培训的方法如下： (1)接受电梯安全技术培训 这种培训既然是对电梯维修保养人员的特定要求，也是对电梯专业知识的系统学习。 (2)安装实践中学习掌握电梯技术 对于新安装电梯的单位，可以选调具有一定的电工、钳工专业基础知识和操作技能的人员参与电梯的安装工作，并负责安装中的协调事宜。 (3)在工作实际中不断学习提高 电梯维修保养人员在学习电梯有关国家标准和专业书籍的同时，一定要结合所维修电梯的随机文件进行实践中的再提高。 电梯安全使用和管理制度中从工作，素质能力，培训几方面强调了对我们电梯管理人员和保养维修人员的要求。希望同学生们熟悉并以此来要求自己。 解读维保的内容，学生记忆，笔记 讨论分析 讲解 知识点疏理 讲解 分析 引导学生分析讨论 引导学生分析讨论 课后完成作业 教后札记 课题一：电梯运行管理 第二节：电梯使用总体安全说明 课 题 电梯使用总体安全说明 班级 1008 课时 教学目的 1、学习电梯使用总体安全说明的内容 2、明确安全使用及安全管理的职责 学习重点 知道电梯使用总体安全说明中的各项内容 学习难点 会正确建构电梯安全技术档案资料 教学模式 三步教学法 教学方法 案例教学法、设疑探究法、讲授法 教学环节 教 学 内 容 师生活动 导 入 新 授 电梯使用总体安全说明 电梯使用必须遵守其有效的安全规则。 非专业处理或缺陷可能导致危险的操作状态。 一、用户安全说明 用户的职责是通知使用者关于电梯的正确使用信息及可能的危险。 这特别适用于有孩子的父母及老人和行动不便的人们。 如果运送家畜或货物，则应考虑其特殊性。 二、火灾危险 1、在火灾情况下，轿厢会由于失去电力或由火灾造成的其它缺陷而停止，乘客将不能离开轿厢，并且处于燃烧或窒息的危险环境中。 2、发生火灾时不