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2018年中学教育心理学练习题一 单选题 1、关于城市社会学与城市规划的关系，不正确的是。 A．城市社会学的理论和方法为城市规划学科的深入发展奠定了基础 B．城市社会学拓展了城市规划学科的研究领域 C．作为社会工具的城市规划本身也属于城市社会学的研究对象 D．作为公众政策的城市社会学本身属于城市规划的研究方向 单选题 2、______是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从|人是一个生物的存在|的角度建立起教育心理学体系。 A．卡普捷列夫的《教育心理学1877年 B．彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学1972年 C．布隆斯基的《科学的改革1920年 D．桑代克的《教育心理学1903年 单选题 3、可能导致将不合格产品误认为合格产品的原因不包括。 A．不及时检查 B．工序交接多 C．中间产品多 D．建设周期长 单选题 4、国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备 A．医学专业学历 B．取得医学专业技术职务的条件 C．从事医学专业教学、科研的资格 D．开办医疗机构的条件 E．从事医学实践必须的基本专业知识与能力 单选题 5、下列关于影子工资的说法不正确的是。 A．劳动力的边际支出和劳动力转移而引起的社会资源耗费构成影子工资 B．影子工资换算系数是影子工资与财务评价中劳动力的工资之比 C．技术性工作的劳动力影子工资换算系数取值为1 D．非技术性工作的影子工资换算系数取值为0.8 单选题 6、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的 A．初创时期 B．成熟时期 C．发展时期 D．完善时期 单选题 7、的主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。 A．现场演练 B．桌面演练 C．功能演练 D．全面演练 单选题 8、某项目生态影响区面积为40km 2 ，可能导致评价区的荒漠化。如仅考虑前述条件，根据《环境影响评价技术导则—非污染生态影响》，该项目生态评价等级。 A．1级 B．2级 C．3级 D．2级或3级 单选题 9、下列有关情感教学理论观点错误的是 A．教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人 B．构建了一种非指导性的教学模式 C．强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标 D．学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移 单选题 10、下列说法正确的是。 A．教育心理学研究学习，仅仅揭示其一般规律 B．教育心理学研究学习，仅仅揭示其特殊规律 C．教育心理学不可能去替代其他教育学科，包办所有教育系统的设计任务 D．教育心理学可以去替代其他教育学科，包办所有教育系统的设计任务 单选题 11、关于崩解时间超限产生的原因叙述错误的是 A．可压性强的原辅料被压缩时易发生塑性变形，片剂的孔隙径较小，片剂的崩解较慢 B．黏合剂黏性太强，用量过多，片剂的崩解较慢 C．压力愈大，片剂崩解较慢 D．疏水性滑润剂用量少易造成崩解迟缓 E．加入适量表面活性剂，改善其润湿性，可加快片剂的崩解 单选题 12、根据技术标准、产品图样、作业规程或订货合同的规定，采用相应的检测方法观察、试验、测量产品的质量特性，判定产品质量是否符合规定的要求，这是质量检验的______。 A．把关功能 B．预防功能 C．鉴别功能 D．报告功能 单选题 13、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 单选题 14、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做。 A．顶峰现象 B．高原现象 C．抑制现象 D．倒退现象 单选题 15、下列有关情感教学理论观点错误的是 A．教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人 B．构建了一种非指导性的教学模式 C．强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标 D．学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移 单选题 16、对于非经营性技术方案，经济效果评价主要分析拟定方案的______ A．盈利能力 B．偿债能力 C．财务生存能力 D．抗风险能力 单选题 17、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于　 A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成