艺术源于生活-高于生活.pptVIP

一、教材分析： 　　《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对欣赏评述课的要求是学生能对美术作品和美术现象进行简短评述。欣赏评述是对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动。评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达。 二、教学目标： ??? 1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解“艺术源于生活，高于生活。”的道理。 　　2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。 　　3、培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。 ??? 三、教学重点： 　　使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。 　　教学难点：以美术作品作为切入点，使学生理解艺术源于生活，高于生活。  学生作业：评述： 请同学谈对于艺术源于生活，高于生活的理解。 板书： 1、国画作品《虾》（齐白石） 2、 油画作品《开国大典》（董希文） 3、美术作品的艺术魅力 4、美术作品创作的表现形式。 　　再现性：以真实地表现客观世界为目的，作品的艺术表现形式是逼真写实的。 　　图例：油画《父亲》（罗中立）、油画《泉》（俄）（普拉斯托夫） 　　表现性：以客观对象为媒介，重在表达作者的精神和内心情感，画面的艺术表现形式或以夸张、