三年级阅读理解6.docVIP

阅读理解 月迹 ??? 我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。” ???????????????????????????????? 1、在短文中找出反义词写下来。 高兴——（?? ）???? 盈——（?? ）（2分） 2、这段话主要写了穿衣镜里月亮（ ???）的变化，请你用“~~~~”准确地把相关语句画出来。（4分） 3、看着穿衣镜里的月亮，大家的表现怎样呢？请你用“——”准确地划出来 （2分） 参考答案： 1、失望???? 亏?? 2、略 3、略 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 阿里的云 阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。 在离开狮泉河去普兰的路上? 我们把一个纸口袋装上一个面包? 一个笔(纪记)本? 一支圆珠笔? 放在一个显眼的地方? 并压上一块小石头? 就这样? 我们又匆匆地上路了? 三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。???? ?(1)、联系上下文，解释下列词语。（2分） 断：———————????? 显眼：——————— (2)给第2自然段加上标点符号。（3分） (3)在文中括号内选择正确的字词，画“√”。（5分） (4)对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是(?? )。（4分） ①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。 ②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。 ③阿里地处高原，所以这里的云特别白。 ④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。 (5)你要向阿里人学习什么？（2分） ————————————————————————————— 参考答案： 1、一定???? 明显而容易被人看见 2、在离开狮泉河去普兰的路上，? 我们把一个纸口袋装上一个面包 、 一个笔(纪 记)本 、 一支圆珠笔 ，放在一个显眼的地方 ， 并压上一块小石头。? 就这样 ，我们又匆匆地上路了。? 3、不管……还……??? 只要……就……. ? 已??? 记??? 以 4、①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。（√） ④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。（√） 略 阅?? 读?? 闯?? 关 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……” ????? 这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… ????? “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 ????? “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 ????? “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花…… ????? 1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3分） ????? 立时（????? ）??? 乍放（????? ）???? 奔流（????? ） ????? 2、写出下列词语的反义词。（3分） ????? 炎热 (?????? )?? 紧锁(?????? )??? 摇摇晃晃(????????? ) ????? 3、摘录一个比喻句。（1分） ??????????????????????????????????????????????