线段、射线、直线演示文稿.pptVIP

2、线段、射线、直线的形象 3、议一议： 二、问题探究 1、线段、射线、直线如何 表示呢？ 3、操作对比 加深理解 三、动手操作、探索新知 1、（教师出示一根木条，几颗钉子、木板和相关工具） 要把一根木条用钉子固定在木板上，要求用尽可能少的钉子，问至少要几颗钉子？ 2、我们共同发现： 经过两点有且只有一条直线. 3、学生交流： 例举生活中关于这一条性质的运用的例子 四、快速反馈、自我检测 （1）、如图，平面上有点A、B、C，做出 直线AB，线段 BC，射线C A； （2）、过一点可作 多少条直线，过两点可作 多少条直线， 过三个点中的任意两个点可作 多少条直线； （3）、下列说法正确的是（ ） A. 线段AB和线段BA是同一条线段 B. 射线AB和射线BA是同一条射线 C .直线AB和直线BA是同一条直线 D. 射线AB和线段AB对应同一图形； （4）、木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两个点探出一条墨线。这个理由是 。 （5）、一条线段AB上有四个点：C、D、E、F，则可以用字母标示的线段有 条.