小学教师师德师风个人事迹材料.docVIP

师德师风先进事迹材料 多年来，在教学工作中自觉履行教书育人的职责，树立良好的师德风范，关心爱护学生，引导学生树立正确的人生观，世界观和价值观，启发调动学生学习的积极性和创造性，成为我校师德师风的典范 师德师风是教师的世界观，人生观，价值观，道德修养，知识水平，文化水准和精神面貌的体现，是教师的德与才统一性的表现，教师风范是教师整体素质的核心。教师风范主要在日常的教学活动中体现出来，我作为一名教师，响应党中央的号召，认真研读，深刻领会社会主义荣辱观的重要意义，切实掌握“八荣八耻”的丰富内涵，自觉践行“八荣八耻”，要“学为人师，行为世范”，注重品德修养，为学生作出表率。 一、认真学习胡锦涛同志的“八荣八耻”的重要讲话，树立师德师风的榜样“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益，公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。“八荣八耻”在公共生活，公共利益等方面，确立了公民应当遵循的行为准则，有利于促进社会的全面进步和建立和谐社会。 当前培养社会主义荣辱观，非常必要，非常及时，它不同于以往的任何一次教育活动，意义非常重大。”八荣八耻”的荣辱观为我们树立了具有较强的可操作性的行为规范和准则，为我们特别是为当代大学生树立正确的世界观，人生观，价