浅谈英语教学中本土文化发展.docxVIP

　　一、英语教学中本土文化的渗透1培养学生发散性思维，促进英语翻译能力的提高。 　　仍以上文举例为例，如果不具备发散性思维、不具备本土文化的掌握，翻译人员就不能很好的理解笨鸡含义，进而影响了正确的翻译；另外，不同国家对笨鸡的诠释也存在差异，需要学生在日常的英语学习与阅读中不断了解各个国家的人文环境与文化，以此保障翻译的准确性。 　　对于发散性思维的培养，英语教师应通过多国度文化、人文的介绍，使学生掌握英语翻译的文化基础。 　　在此基础上，通过多义词的使用环境等，提高学生的翻译能力。 　　2强化英语教学活动中本土文化词汇的教学。 　　针对现代英语翻译活动中对本土景观、产品介绍与翻译的需求，在英语教学活动中还应加强对我国本土文化相关词汇的教学。 　　针对我国特有物产、地理等词汇进行强化教学，以此提高学生对我国文化翻译的能力，为提高学生的英语运用能力奠定基础。 　　3加强英语国家本土文化的渗透，降低语用失误的发生。 　　在我国对外英语及旅游英语翻译中，由于对英语实用国家本土文化不了解所造成的语用失误时有发生。 　　这类失误的存在不仅影响了交流双方的心情及情感，严重时还将影响经济活动的进一步开展。 　　因此，在英语教学活动中应加强对英语国家本土文化的介绍与教学。 　　针对英语语用过程中的内容，在日常教学活动中加强文化的渗透。 　　通过不同词汇、短语在特定国家及地域中