小学语文六年下册《藏戏》精品教案.docVIP

新人教版小学语文六年级下册《藏戏》精品教案 　 学习目标 1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。 3.有感情地朗读课文。教学重点通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。 课时安排1课时 教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片。 一、导入新课 1.出示藏戏的有关图片,配乐介绍:藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一伴奏;复杂到每个角色都要带着象征身份的面具;它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下来。今天,我们就来了解藏戏是怎样形成的,有着怎样的特色。 2.板书课题 二、自读课文，理清文脉 1、生浏览全文，带笔阅读——圈词标段，记感受 2、汇报读书听课。 师：藏戏都有哪些艺术特点呢？也就是不同于其他剧种的地方？ 生汇报。(戴面具、没有舞台。一部戏可以演出三五天) 师：除了藏戏的这些艺术特点外，你在读中还发现了什么？ 引导学生简述藏戏形成过程。 三、研读藏戏特色，感悟表达特点 (一)出示研读主题 (1)( )的面具 (2)( )的舞台 (3)( )的演唱风格 要求：反复阅读相关段落，把藏戏的某一特点用一句话或几个词概括出来。 (二)阅读交流展示 面具：