小学语文五年级上册学设计全册.doc

　 PAGE PAGE 1 小学具体课时备课表（成熟型教师用） 单元（章）主题 我爱阅读 任课教师与班级 3 本课（节）课题 1.窃读记 第 1 课时 / 共 2 课时 教学目标（含重点、难点）及设置依据 1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 重点：抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱。 难点：通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。 依据：抓住重点词句来理解课文内容是精读课文最常用的方法。 教学准备 1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言.2.自学生字新词.3.课件出示相关句子. 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 一、导入 在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们去品读书滋味，跟着《窃读记》融入书的海洋，和作者林海音共同感受一番读书的滋味吧。（板书课题） 二、一品读书滋味，丰富阅读体验 1．初读课文，读准生字词。 2．谈一谈，通过第一遍读文章，你读懂了什么味？ 三、二品读书滋味，体会音乐美 1．接读课文。 2．接读的学生来说说读书的滋味；听书的学生来说说听书的滋味。 教师引导学生体会到书给我们带来的声音美、音乐美，这也是