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爱之链
涧沟镇中心小学 张春
2013年秋
哪几个人物？
1.乔伊（主人公）
2.老妇人
3.女店主
哪几件事？
1. 乔伊帮助老妇人修车。
2. 老妇人到餐厅就餐，受到女店主热情招待，老妇人帮助女店主。
3 .揭示女店主便是乔伊的妻子，她安慰疲惫的丈夫。
背景描写
经济危机的大背景下，普通人们的生活都非常困难。(时代背景)
“在一条乡间小路上，乔伊开着那辆破汽车……几乎看不见汽车，更没有人影。”
“餐馆里面十分破旧，光线昏暗。”(小场景)
品读 第1至8自然段（修车）
乔伊遇到了什么事？
在荒无人烟的地方，老妇人的车子坏了，此刻的她是什么样的形象？
（第2、5自然段：“身材矮小”、“满脸皱纹”、“微微发抖”“又冷又怕”、“几乎完全绝望了”）
乔伊是怎样为老妇人修车的？
请在第4自然段画出描写修车动作的语句。
你从这些句子的描写中看出了什么？
难
冷
脏
真心诚意的为老妇人修车
还有哪些段落也反映出乔伊的为人？
读2、3自然段。
你从乔伊安慰老妇人的话中体会到了什么？
（热情、体贴、细心）
读5—8自然段。
老妇人的举动可以理解，可为什么乔伊会“愣住了”？
乔伊又是怎样做的？
（无私地帮助别人、把爱传递以影响别人）
品读 第9至11自然段（帮助女店主）
填空题
老妇人来到小餐馆，看到了（ ），突然想起了（ ），于是（ ）。
朗读9至11自然段，再次感受这动人的故事。
品读 第12自然段（安慰）
听老师读，思考你从女店主的话中读懂了什么？
说说课文为什么用“爱之链”作题目？
（爱是在不断传递的）
发挥你的想象
请以“乔伊醒来……”为开头，展开想象写一段话。
（提示：“爱”是在不断传递、延续下去的）
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