英语人教版四年级下册玉黄小学李德红《A Let’s talk 》.docxVIP

Unit6 At a Farm A Let’s talk 教学设计 教案 ? 教学准备 1.?? 教学目标 1、能够听懂本课时的主要句子：Are?they?…??How?many?…?并能在情景中进行运用。?? 2、了解几条英语谚语。 2.?? 教学重点/难点 重点?本课时的重点是区分农场的常见的牲畜和蔬菜。 ?难点?是名词复数及其读音规则。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 ?Step1Warm-up ?1、Free talk. ?? ?T: How many pencils do you have? ? S: I have …… ? Practice in pairs. ? ? ? ? ? ? ?2.Let’s chant. ?? ?(1) Play and do “Let’s chant?.” listen and follow.? ?(2) Show out the card ,students say out the words.(have a race) ?? ?3.教师出示上一课时学过的单词图片，指导学生说单、复数的名词。学生之间可以进行比赛，比一比谁说的词多。 ? Step2 Presentation 新 知 呈 现 ? ?1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Are they...?.来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答：Yes, they are. /No, they aren’t. ? ? ?? ?2、 组织学生分组利用自己的学习用品问答 ?A：Are they …? B：Yes, they are. /No, they aren’t. ?? （教师提供资源：desks/tables ?pants/short ?sunglasses/glasses）? 课件出示图：?What is it?? It’s a ?tomato.? ?It’s red.? What are these?? They’re ?tomatoes .? They’re ?healthy ? /good .? Try some! They’re good! They’re yellow. Monkeys like them very much. What are these? They’re ? ? ? ? ? ? ? . They’re green. They’re very big. What are these? They’re ? ? ? ? ? ? ? . They’re purple. They’re small. What are these? They’re ? ? ? ? ? ? ? . They’re white. They like carrots. What are these? They’re ? ? ? ? ? ? ? . 3、 学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：How many…do you have？引导学生答出相应的数量。 ?4、 出示Let’s talk部分课件，引导学生理解对话的语句。 ? ?5、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。 ? ? ?Are they sheep？/ goats？/ ?horses？/ ?donkeys？/hens？/ ?cows？ How many …?? Step3?Practice 巩 固 练 习 ? ?1. ①学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。? ②个人自由朗读。 ③小组合作朗读。? ④全体学生齐读。 ?? 2.让学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。 ? ? ?3.创新练习： ?根据所给情境两人一组编对话。学生以小组为单位， ?启发学生替换有关动物单词，创新对话。 ? ?A：Are they …? ? ? B：Yes， they are./ No, they aren’t.(They are .…) ? ?A：How many … do you have? ? B：I have .… ? ?4. 教师播放一段简单对话，学生听过录音后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己听到的内容。?。 1. 照像的游戏：请一半学生下座位模仿各种动物的动作，教师说：Stop！所有的学生都不能再动，请剩下的一半同学先说说动物的种类：They are …, 再问答动物的数量：How many …?? 2.出示挂图，介绍几条由动物名称构成的英语谚语。? 3、启发学生进行英、汉谚语的比较，或列举更多的类似的英语谚语。