2019年广西柳州市中考数学总复习课件6：二次根式.pptxVIP

第一单元　数与式课时 06二次根式关键词二次根式的概念　二次根式的性质　二次根式的计算课前考点过关考点自查考点一　二次根式的概念课前考点过关考点自查考点二　二次根式的性质a-a课前考点过关考点自查考点三　二次根式的运算≥课前考点过关对点自评题组一　基础关B课前考点过关题组一　基础关[答案] A课前考点过关题组一　基础关CCC课前考点过关题组一　基础关 [答案] D[答案] 4课前考点过关题组一　基础关[答案] x≤34课前考点过关题组二　易错关【失分点】B图6-1A课堂互动探究探究一　二次根式的概念x≥-1Dx≥5课堂互动探究A探究二　二次根式的性质[答案]A　[解析] 直接利用数轴上a,b的位置得出a0,a-b0,再利用绝对值以及二次根式的性质化简得出答案.课堂互动探究探究三　二次根式的运算B课堂互动探究探究三　二次根式的运算B考题回归教材二次根式中的化简【方法点析】　本题考查了二次根式的化简.考题回归教材二次根式中的化简[答案] 151.二次根式:一般地,我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式.2.最简二次根式必须同时满足下列条件:(1)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;(2)被开方数不含分母.3.同类二次根式:化成最简二次根式后被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式.1.=　(a≥0).?2.=|a|=3.=·(a≥0,b≥0).4.=(a≥0,b0).1.加减法:先把二次根式化成最简二次根式,再合并同类二次根式.2.乘除法:·=(a≥0,b≥0);=(a　0,b　0).?1.要使二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是(　)A.x4B.x≥4C.x4D.x=4[解析] 根据最简二次根式的定义可知,是最简二次根式;的被开方数12中含有开得尽方的因数4,不是最简二次根式;的被开方数a2中含有开得尽方的因式a2,不是最简二次根式;的被开方数中含有分母a,不是最简二次根式.2.下列式子为最简二次根式的是(　)A.B.C.D.4.下列根式中,不能与合并的是(　)A.B.C.D.5.估算+1的值(　)A.在2和3之间B.在3和4之间C.在4和5之间D.在5和6之间3.下列运算正确的是(　)A.+= B.2×3=6 C.÷=2 D.3-=3[解析] ×==4.7.计算×的值是　.?[解析] “实数与数轴上的点是一一对应的”,故在数轴上存在表示的点,A错误;表示8的算术平方根,化简结果为=2,B,C错误;因为2.82.9,所以与最接近的整数是3.6.关于的叙述正确的是(　)A.在数轴上不存在表示的点B.=+C.=±2D.与最接近的整数是39.若|x-y|+=0,则x+y的值是　.?[解析] ∵≥0,∴3-x≥0,即x≤3.8.若=3-x,则x的取值范围是　.?　求二次根式有意义的条件时容易忽视分式、零指数幂与负整数指数幂有意义的条件;注意()2,的区别;二次根式运算的最后结果需要化为最简二次根式.11.下列等式正确的是(　)A.()2=3 B.=-3C.=3 D.(-)2=-310.使等式=成立的x的取值范围在数轴上可表示为(　)拓展1 要使+有意义,则x应满足(　)A.≤x≤3B.x≤3且x≠C.x3D.x≤3拓展2 [2018·南宁] 要使二次根式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是　 　.?例1 若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是　.?拓展 实数a,b在数轴上对应点的位置如图6-2所示,化简|a|+的结果是(　)图6-2A.-2a+bB.2a-bC.-b D.b例2 下列计算正确的是(　)A.=2 B.= C.=x D.=x[解析] -×=3-=3-2=.拓展1 [2016·柳州] 计算:2-=(　)A.3 B.C.2 D.0[答案]　例3 计算:-×=　.?[解析] ×==.拓展3 [2017·柳州] 计算:×=　.?[答案] 拓展2 [2014·柳州] 下列计算正确的选项是(　)A.-1= B.()2=5C.2a-b=ab D.+=解:因为=3,所以n=21时,是整数.教材母题——人教版八下P19复习题16T8已知n是正整数,是整数,求n的最小值.[解析] 先将等式变形成m=2(x-2010),再根据二次根式的非负性以及积的符号性质,可得解得2010≤x≤2017.又因为x为整数,所以x可取2010,2011,2012,2013,2014,2015,2016,2017.分别代入等式验证,正整数m只能取3和12,所以和为15.拓展 若关于x的方程-2x+m+4020=0存在整数解,则正整数m的所有取值的和为　.?