中学选题建议-常熟中学.DOCVIP

PAGE PAGE 9 学有优教：基于初中集团化办学的实践研究 课题研究方案 一、课题研究背景 近年来，随着区域经济的发展和城市化进程的不断推进，人民收入和生活水平不断提高，虞城周边兴建了大量住宅小区。这些新兴小区的家长热切希望孩子能接受优质教育。加上外来人口大量涌入，区域内部以及学校之间的教育发展差距逐渐呈现，客观上对我市教育的发展提出了严峻的挑战。一批在百姓心中颇具口碑的名校都处于老城区内，新兴住宅小区周边的配套学校因为办学历史和办学质量等原因得不到家长的认可，家长仍希望孩子能到老城区的“名校”就读。一时间，择校之风日盛。基础教育发展面临的不仅要让少年儿童“好上学”，更要让他们能“上好学”。为了保证教育优质、高位、可持续地发展，实现“学有优教”的教育发展目标，就需要缩小城乡教育发展之间的差距、逐步实现城乡教育一体化。名校是一种稀缺的、宝贵的公共资源，实现名校资源利用效益最大化，是实现优质教育优质平价的必由之路，也是各级党政领导、教育主管部门和学校校长的社会责任。为进一步加快基础教育均衡化、优质化进程，努力破解“上好学”难的突出问题，常熟市教育主管部门致力于扩充名校优质资源，实现优质教育平民化、普及化，让更多的学生接受更好的教育，在2013年秋季开学前提出了整合常熟市实验中学和常熟市兴隆中学的教育资源，成立实验中学教育集团的工作决策，并于2013年秋季正式实施集团化办学。