小学英语五年级下册《Unit 2 My favourite eason is spring》（一起点）.docVIP

新标准英语（一年级起点） Module 4 Unit 2 My favourite season is spring.教学设计 　 一．教材简介?  《新标准英语》（一年级起点）第十册共由10个学习模块（20个单元）和1个复习模块组成。每个模块的第一单元是新知识呈现和运用部分，第二单元是新知识的巩固和扩展部分。本册教材主要有 Jobs, English Food, Library, Presents, My Bag, Travel, Computer, Decision, English Letters and Getting Ready十个话题。本课是第四模块第二单元，学生要在二年级已有季节知识的基础上，学会谈论并初步能写出自己喜欢的季节的天气、自然景物特征、能做什么事情；通过一系列的课堂活动，创设语境，抒发对大自然的赞美和热爱之情。 二、学生分析?  从学生认知水平看：五年级的学生已经学习了四年半的英语。他们对英语学习有一定的兴趣，并具备一定的英语知识和自主学习能力，但是在灵活应用上还有欠缺；这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，喜欢挑战与独立思考；从学生已有基础看：有关季节的话题出现在二年级，学生已经学习了季节、气候、衣着等方面的词汇，基本能够谈论一些有关季节方面的信息。按照高段阅读教学的建议，第二单元的短文应能够在正确朗读、回答问题、判断正误的基础上培养阅读能力和初步的仿说、仿写的能力。 三、教学目标? 1.知识目标：能听、说、读，写season, spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold ,flowers, leaves, shorts, sandals, coat, gloves My favourite season is… It’s… I can… 2.情感目标：在语言教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。? 3.能力目标：能说和写出自己喜欢的季节和原因；在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力。? 四、教学重点：学习认识有关季节和天气的单词、句型。? 五、教学难点：句型在生活中的灵活运用。? 六、教学准备：CAI，单词卡片，表格，彩纸，随堂记录卡 七、Teaching?steps:(教学步骤)? （一）Warm?up (Pre-reading)1.Greetings T: Hello，boys and girls. Ss: Hello，Nelly. 2.唱四季歌。T: Now let’s enjoy some pictures:Clap your hands and sing together.(教师播放图片和音乐，学生拍手唱和欣赏。) 3. T: Good job. T: An intresting cartoon for you. Let’s watch it and try to inmitid the pronumciation.(教师播放有关四季的卡通片，引导学生模仿发音。) 4. 讨论季节和气候，衣服。（定格在four seasons） T:Your voice is so beautiful. I’m pround of you! What do we call them? season 音标辅读 How do you spell “season”? T:Very smart. T: How many seasons in a year? (教师引着学生) S：There are 4 seasons. T: What’s the weather like in every season? Let’s review.教师出示词卡，引导学生读一遍。T: Now, what’s the weather like? 出示课件 Ss: It’s …in… T: What can we wear in winter? 出示coat gloves Who can read them? 让学生领读。 Summer? 出示shorts and sandals 齐读。 5．导入：T: So what’s your favourite season? 同位之间说说 （二）While reading 1.解决Amy喜欢的季节和原因。（过度）T:What’s Amy’s favourite season?贴头饰。Can you guess? 找两名学生预设。 T: Listen and find: （学生带问题看录象）T: What’s her favourite season? S1: It’s spring. 教师板书spring.