2019届中考数学总复习：第27课时图形的相似ppt课件.pptVIP

命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 变式训练如图,△ABC是等边三角形,CE是外角平分线,点D在AC上,连接BD并延长与CE交于点E. (1)求证:△ABD∽△CED; (2)若AB=6,AD=2CD,求BE的长. (1)证明:∵△ABC是等边三角形, ∴∠BAC=∠ACB=60°,∠ACF=120°. ∵CE是外角平分线,∴∠ACE=60°,∴∠BAC=∠ACE. 又∠ADB=∠CDE,∴△ABD∽△CED. (2)解:作BM⊥AC于点M(如图), 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点3　位似图形 【例3】 如图,△ABC与△ABC是位似图形,点O是位似中心,若OA=2AA,S△ABC=8,则S△ABC=　　　　　.? 解析:位似图形一定是相似图形,并且对应点到位似中心的距离之比等于位似比. 答案:18 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点4　相似三角形的应用 【例4】 问题背景:在某次活动课中,甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中的一些物体进行了测量,下面是他们通过测量得到的一些信息: 甲组:如图①,一根长为80 cm的竹竿直立于平地,测得其影长为60 cm. 乙组:如图②,测得学校旗杆的影长为900 cm. 丙组:如图③,测得校园景灯(灯罩视为球体,灯杆为圆柱体,其粗细忽略不计)的高度为200 cm,影长为156 cm. 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 任务要求: (1)请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度. (2)如图③,设太阳光线NH与☉O相切于点M.请根据甲、丙两组得到的信息,求景灯灯罩的半径.(提示:如图③,景灯的影长等于线段NG的影长;需要时可采用等式1562+2082=2602) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 第27课时　图形的相似 考点一　比例线段 考点梳理 自主测试 考点梳理 自主测试 考点二　平行线分线段成比例定理及推论 1.三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例. 2.平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交,截得的对应线段成比例. 考点三　相似多边形 1.定义 各角分别相等,各边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比,相似比为1的两个多边形全等. 2.性质 (1)相似多边形的对应角相等,对应边的比相等; (2)相似多边形周长的比等于相似比; (3)相似多边形面积的比等于相似比的平方. 考点梳理 自主测试 考点四　相似三角形 1.定义 三角分别相等,三边成比例的两个三角形叫做相似三角形. 2.判定 (1)平行于三角形一边的直线与其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似; (2)两角对应相等,两三角形相似; (3)两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似; (4)三边对应成比例,两三角形相似; (5)斜边和一条直角边对应成比例,两直角三角形相似. 考点梳理 自主测试 3.性质 (1)相似三角形的对应角相等,对应边的比相等; (2)相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比; (3)相似三角形周长的比等于相似比; (4)相似三角形面积的比等于相似比的平方. 考点梳理 自主测试 4.相似三角形的应用 相似三角形的知识在实际生产和生活中有着广泛的应用.这一应用是建立在数学建模思想和数形结合思想的基础上,把实际问题转化为数学问题,通过求解数学问题达到解决实际问题的目的. (1)相似三角形的应用主要有如下两个方面:①利用相似三角形的性质测量不能直接到达的河的宽度;②利用相似三角形的性质计算不能直接测量的物体的高度. (2)解相似三角形实际问题的一般步骤:①审题;②构建图形;③利用相似解决问题. 考点梳理 自主测试 方法指导:1.与三角形有关的实际应用题解题步骤: (1)审题:通读题干(结合图形),第一时间锁定采用的知识点,如:通过题图观察是否含有已知角度数,如果含有,考虑利用锐角三角函数解题;如果仅涉及三角形的边长,则采用相似三角形的性质解题. (2)筛选信息:由于实际问题文字阅读量较大,因此筛选有效信息尤为关键.例如题干中的关键词:视角→与相似三角形有关的等量角;距离→与三角形有关的边长等,都是获取与要求三角形有关的几何量. (3)构造图形:只要是与三角形有关的实际问题都会涉及图形的构造,若题干中给出了相应的图形,则可直接利用所给图形进行计算,必要时还需添加辅助线;若未给出图形,则需要通过(2)中获取的信息构造几何图形进行解题. 考点梳理 自主测试 (4)列关系式:当出现相似三角形的实际应用题时,通常采用的方法是列出比例式构造方程求解;若出现锐角三角函数的实际应用题时,则利用直角三角形中锐角三角函数的