【人教版】高中语文语文必修四：导学课件第一单元 第1课 窦娥冤.pptVIP

回答戏剧人物形象类题目应注意以下几个方面的问题： 1．体悟戏剧冲突 戏剧冲突是理解人物的关键。如上面的节选文段，是关汉卿和叶和甫思想上的冲突，理解了这一点，对于我们分析两人的性格特点很有帮助。 2．品味人物语言 人物语言是戏剧冲突的载体，戏剧的主体是人物语言。上面我们对窦娥形象的分析，绝大部分就是根据语言来分析的。 3．欣赏人物的心理、动作 人物动作也常常是人物形象的性格的体现。如上面文段中的“(按捺住怒火)”则是心理描写，说明了关汉卿是个刚烈而理智的人。又如《窦娥冤》中“窦天章做谢科”，则表现了窦天章是一个比较重礼义的知识分子的形象。 “血溅白练”“六月飞雪”“亢旱三年”，三桩誓愿，感动了天地，一一应验。窦娥死去了，但给人留下了一个勤劳善良、坚强不屈、富于反抗精神的感人形象，也给人间留下了一曲对黑暗社会以死抗争的回肠荡气的悲壮歌曲。她是一个硬骨头，不屈服于任何恶势力。她敢于痛骂“官吏每无心正法，使百姓有口难言”，而要“将滥官污吏都杀坏”。 她敢于痛骂代表至高无上权力的天地鬼神“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！……”惊心动魄、痛快淋漓的质问，直问得“天地”也哑口无言。她，以及广大的人民，被压抑在内心深处