中图版七年级地理下册 第七章 认识我国的区域第2节 台湾省教案.doc

认识我国的区域 台湾省 一、教学目标 知识目标 　　(1)使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国大陆的不可分割的一部分； 　　(2) 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 能力目标 　　（1）培养学生从地图上获取简单区域知识的能力； 　　（2）培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力； 　　（3）使学生掌握分析区域特征的方法。 思路 情感态度与价值观 通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。 二、教学重、难点： 1、重点：（1）台湾是中国不可分割的神圣领土； 　　 （2）台湾的自然环境特征和经济特色。 2、难点：台湾的经济特色。 三、教学方法： 　　讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。 四、教学准备： 课件 五、教学时数计划：2课时 六、教学过程 （第1课时） 、情景设计 导入新课 1、导语：听一首歌，看看同学们是否知道是什么地方的民歌。 　　播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。 2、提问：阿里山位于我国哪个省? 3、揭示课题：台湾省 板书：第三节 祖国的神圣领土——台湾省 、读书识图 讨论交流 活动1：探究祖国的宝岛-台湾省位置、范围等概况 台湾的地理位置和范围 阅读课文及读图，回答以下问题： 1)、在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。 、台湾省的组成、面积、人口概况？ 台湾岛、附近的澎湖列岛、钓鱼岛、黄尾屿、彭佳屿、兰屿、绿岛等许多的小岛。台湾岛是我国面积最大的岛屿。面积：36000平方千米，人口：2316万（2010年统计） 、北回归线穿过台湾的哪个部位? 说出它的纬度位置、气候特点、海陆位置？ = 1 \* GB3 ①、北回归线穿过台湾中部，气候湿热，四季常绿（气候湿热）， = 2 \* GB3 ②、台湾位于低纬度， = 3 \* GB3 ③、属于热带和亚热带气候。 = 4 \* GB3 ④、热带、亚热带； = 5 \* GB3 ⑤、岛屿，四周环海； 4）、填写课文中的表格； 2、丰富多彩的自然环境 1）、台湾省的地形特征、河流特征、植被特征？ 西部是平原，东部是山地，山地占全岛面积的2/3（多山海岛），是著名的“植物王国 “； 植被种类丰富、河流短急。 2）、填写课文中的表格； 活动2：分析论证台湾是中华人民共和国的神圣领土 读书看图：讨论图片说明了什么？ 1）、台湾与祖国大陆一脉相承的中华文化； 2）、台湾与祖国大陆的血脉联系； 2、从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。 1）、量算基隆——福州、高雄——厦门之间的实地距离。 　　2）、阅读课文找到台湾省与大陆一脉相承的文化 　　 = 1 \* GB3 ①、台湾与祖国大陆的地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分 　 　 = 2 \* GB3 ②、海峡两岸人民的血缘关系上，台湾省的居民中，汉族约占97％，主要来自祖 国大陆的广东、福建。台湾同胞是我们的兄弟姐妹，血脉相通。 = 3 \* GB3 ③、台湾与祖国大陆的历史与文化渊源。从行政区划、文化渊源上来看，台湾自 古以来就是历朝历代的“王土”。 （第2课时） 　活动3、讨论如何保护自然环境 台湾岛的资源丰富 = 1 \* GB3 ①、岛上河流众多、水量丰富，但由于地形限制，流程较短，最大河流为浊水溪，最大湖泊日月潭。 = 2 \* GB3 ②、台湾岛有丰富的森林资源。森林树种十分丰富，有“亚洲天然植物园”的美誉。其中樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。 = 3 \* GB3 ③、台湾西部平原气候温暖湿润，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带热带水果的主要区，因此台湾有“海上粮仓”“东方甜岛”“水果之乡”的美誉。 = 4 \* GB3 ④、台湾岛四面环海，还有丰富的渔业和盐业资源，因此台湾又有了“东南盐都”的美称 = 5 \* GB3 ⑤、台湾还有丰富的矿产资源，如煤、铁、石油、天然气、铜等 自然风光优美； 台湾有丰富的旅游资源，自然风光秀丽，是天然的旅游区，有大型自然公园。环岛旅游区。 3、讨论如何保护自然环境。 = 1 \* GB3 ①、历史上的破坏：开荒，砍伐、狩猎等破坏了生态环境。 = 2 \* GB3 ②、建设大型公园，设立自然保护区，禁止砍伐。 　活动4、探究台湾省的经济-富有海岛特色的外向型经济 1、经济发展的有利因素： = 1 \* GB3 ①．台湾地肥水