小学语文六年级上册《0军神》说课稿.docVIP

新人教版小学语文六年级上册《20.军神》说课稿 首先说教材 课文按照事情发展的顺序讲述了一个感人至深的故事。先讲事情的起因，刘伯承眼部受伤到沃克医生的诊所求知。再讲事情的经过，手术前，刘伯承坚决不用麻醉药。手术中，刘伯承一声不吭。手术后，刘伯承竟能说清刀数，沃克医生被他的精神深深打动，赞扬他是军神。 这篇课文与随后出现的《掌声》《金字》以及第八单元中的《每逢佳节倍思亲》《孙中山破陋习》等课文都是写人记事的文章，这些课文集中在一起，形成了一个内容丰富的人物专题。要让学生在课文内容的基础上，感受人物形象和品质，从中受到启发和教育。 二、说学情 三年级是小学语文的中间学段，具有承上启下的作用。学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。但受到心智水平的制约，学生在读书的时候，往往会在不经意间从文本表面滑过去。特别是对课文中描写人物言行和心理活动的语句还缺乏深刻细致的理解。这是对学生学习能力水平的分析。 小学生思维活跃，情感丰富，特别喜读故事。特别是写人记事的文章，都具有生动的情节、鲜活的人物和真挚的情感，最能打动孩子的心灵。课文的主人公刘伯承是开国元勋，但由于受到时空条件的限制，学生普遍感到比较陌生。这是对学生认知心理水平的分析。 三、说教学目标 根据语文课程标准和年段目标的要求，以及文本特点和学生的认知水平，确定如下学习目标。 1、识字学词。会认10个生字，会写10个生字。