小学语文六年级下《跨越百年的美丽》教学建议.docVIP

触摸心灵 感悟美丽 ——人教版小学语文六年级下册《跨越百年的美丽》教学建议 《跨越百年的美丽》是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级下册第五单元的一篇精读课文。课文以“美丽”为主线， 表现了居里夫人坚定执著、勇于献身的科学精神和淡泊名利的人生态度，赞美了她高尚的心灵、美丽的人格，也深刻揭示了人生的意义。 本文采用倒叙的手法，在塑造人物的过程中融入作者对生命的理解，语言优美，含义隽永。“作者思有路，遵路识斯真”，教学过程中建议以“美丽”为切入点，引导学生理清文章的层次，进而抓住关键语句，深入品读，从而走进居里夫人的心灵世界，体验科学精神和人生价值，同时培养学生分析、概括、表达能力，实现语文素养的全面提高。 一、品读课题，初识美丽 【教学预设】课前布置学生查找有关居里夫人的资料；初读课文，做好勾画批注。课上交流： 1．（教师板书“美丽”）看到这个词语，你的头脑中一定闪现出许多美好的事物。那么，在你的心目中，怎样才是美丽的？ 2. （完成课题板书）古人说：“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”容颜易老，岁月难留，什么样的美丽可以跨越百年？居里夫人究竟美在哪里？ 【设计目的】让学生结合生活经验，谈自己心目中美的形象、美的行为、美的心灵，对美丽有初步的认识；在初读的基础上，对课文表现的居里夫人的外在美、心灵美也会有初步的感知。这样的交流，唤起了学生的已有认知，通过阅读初步把