初二化学上册教学计划.doc

初二化学上册教学计划 初中化学教学计划 科目：化学班级：九年级任课教师：李老师 一、 学生基本情况及知识现状分析 九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学 习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的 成绩。本学期担任九年级3个班的化学教学任务，3个班共 有学生一百多人。这些学生都来自农村，基础高低参差不 齐，有的学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较 为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有 极强的求知欲，这就为本学期的教学提供了较好的教学素 材，也对老师的教学工作提出较高的要求；有的是因为没 有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不 足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学 工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大 的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作, 因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的 基础上不断发展进步。 二、 主要教学内容 九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上 册为本期的教学内容，它由七个单元组成： 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学 是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的 化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门 新的课程，并激发了学生的学习兴趣。 第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空 气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息 相关的一种气体 氧气，并探究了氧气的实验与工业制 法。 第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍 了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的, 为今后的探究打下基础。 第四单元自然界的水学习了自然界的水，从水的组成, 又对水的净化与水资源的保护进行了分析。第五单元化学 方程式从质量守恒定律和化学方程式的书写来学习。 第六单元碳和碳的氧化物从金刚石、石墨和C60来认 识碳的性质。 第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃 烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化 学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 三、学期目标 (1 )理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际， 学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的 兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生 的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解 决一些简单的化学问题。 重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力， 培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原 理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识, 学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实 际中的应用。 培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代 意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、教学策略和提高教学质量的措施 重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的 阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循 序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻 地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学 中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、 比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在 学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概 念的理解和提高运用化学知识的能力。 加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的 组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学 中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语, 结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利 于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。 还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习 活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重 要工具。 重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重 要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧 密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学 生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各 种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物 知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教 师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让 学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注 意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导 作用。 初中化学教学计划 巴图营初中 李红 2011-2012学年教学计划及进度表 年级：九年级学科：化学 宝城二校周磊201 1年9月 教材分析： 人教版课程标准实验科书化学九年级上册在内容的选 取，体系和结构的构建，呈现方等方面做了重点改革。选 取元素、原子、分子、离子、化