《其他动物的生命周期》教学案例(向婧).docVIP

PAGE PAGE 5 《其他动物的生命周期》教学案例 万源市职业高级中学 向婧 教学设计意图： 《其他动物的生命周期》是教科版科学三年级下册《动物的生命周期》单元的第六课，内容分为两部分，第一部分：观察了解其他动物的生命周期；第二部分：不同的生命周期。本课以学生认识动物的生命周期为主线，在前五课认识了蚕的生命周期的基础上，建立动物生命周期的模型，并运用这个模型去认识各种动物的生命周期现象。是对本单元学习知识的一个总结与延伸。在小学生对科学有着极大兴趣的前提下，充分发展学生的观察能力、实验探究能力，培养简单的综合分析能力。同时，让学生正确、客观地认识动物生命周期的特点及其生长过程中的变化。 教学目标： HYPERLINK http://www.cetc.cc/category/list.do?id=110 HYPERLINK http://www.cetc.cc/category/list.do?id=120 HYPERLINK http://www.cetc.cc/category/list.do?id=130 HYPERLINK http://www.cetc.cc/category/list.do?id=140 HYPERLINK http://www.cetc.cc/article/55704.html 科学概念 1、动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。 　 过程与方法 1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。 2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。 3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。 4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。 情感态度价值观 1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。 2、培养 HYPERLINK http://www.cetc.cc/edu/grade/high/ 研究生命奥秘的兴趣。 教学重点： 观察了解其他动物的生命周期。 教学难点： 比较不同动物的生命周期。 变态和不变态的区别。 教学准备： 分组观察器材:学生课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料。教师演示器材:有关动物生长发育过程的图片、资料和课件，动物生命周期班 级大表。 教学过程： 复习导入 回顾蚕的生命周期，导入新课。 蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？这节课我们就来研究这些问题。 二、学习新课 1、学生观察动物图片，了解其他动物的生命周期。（教学方式主要以查阅资料和交流讨论为主） 学生将课前收集的鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料带到课堂上来，小组内介绍其中两种你熟悉的动物，并用流程图或循环图表示出它们的生命周期。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭头表示。（鼓励学生能查找出某种动物的每个生命阶段的形态、行为、食物和生活环境。）? 查阅资料了解它们的生命周期经历的时间（即寿命）。 全班交流汇报，完成班级大表。 2、不同的生命周期 （1）全班讨论，比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。（尽量让学生能总结出它们不同的地方） （2）指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态，以及卵生还是胎生。 （3）小组填写动物分类图，全班汇报。 3、教师通过视频再向学生介绍一两种动物的生命周期。 4、教师小结 尽管动物的生长过程和形态变化各不相同，但是一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。虽然动物个体最终会死亡，但是通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。 板书设计： 6 其他动物的生命周期 生命周期： 出生→生长发育→繁殖→死亡 繁殖方式： 变态?????? ?不变态 发育方式： 胎生???????????? 卵生 课堂实录： 一、复习导入 同学们，通过前面几课的学习，我们认识了蚕的生命历程。蚕的一生经历了哪几个阶段呢？ 学生自由作答，蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 教师问题引入，蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段又是怎样的呢？这节课我们就来研究这些问题。 二、学习新课 （一）学生观察动物图片，了解其他动物的生命周期 1、请同学们将课前收集的鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料拿出来，从中选择你熟悉的两种动物进行小组交流，了解它们的生命周期及经历的时间。 2、请大家用流程图或循环图的形式表示出它们的生命周期。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭头表示。（小组合作完成） （教师解释流