小学语文六年级上册《伯绝弦》《月光曲》整合品析课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES8 人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》《月光曲》整合品析课教学设计 【教学内容】 1.课文：《伯牙绝弦》和《月光曲》 2.相关阅读：《歌声》《绝唱》《观舞记》 【教材简析】 《伯牙绝弦》和《月光曲》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文六年级上册第八单元的两篇课文。 《伯牙绝弦》是小学阶段学习的第二篇文言文，是中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。讲的春秋时期楚国俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字，五句话。一句为起，二、三、四句顺承而下，五句急转而后合，语言凝练典雅，抑扬顿挫，生气郁勃。 《月光曲》是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。 文章熔传说、美景、深情于一炉，文字美、情感美、意境美。 本单元的主题是“艺术的魅力”，而这两篇课文讲的都是主人公通过音乐找到了自己的知音，留下了一段千古佳话，都体现了音乐这种艺术的魅力。同时，作者都运用了丰富的联想进行表达的方法。因此，我根据这两篇课文的特点，找到了整合点，然后，围绕整合点“知音”和表达方法“联想”组织教学，深入体会艺术的魅力。 相关阅读《歌声》《绝唱》《观舞记》描写的也是有关艺术方