浙教版《德与生活》二年级上册《我爱秋天》教学设计　.docVIP

PAGE 7 - 浙教版《品德与生活》二年级上册《我爱秋天》教学设计 【教材分析】 本课选自浙教版《品德与生活》二年级上册第三单元《金色的秋天》中的第一课。本单元“金色的秋天”是继一年级下“春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题。秋天硕果累累，红叶飘飘。那树、那花、那果，无不让人感叹大自然造物的神奇，大自然独特的景致激发起学生渴望亲近大自然、拥抱大自然的情感。学生在这个年龄，对秋天已有了些感性储存。教师在教学时，要指导学生使这些储存更具体化，即引导学生运用各种感官，将记忆中的秋天逐渐变得清晰明朗起来。一年级下“春天的歌”中，曾设计引导学生运用感官去了解事物的特征，在本单元中，教师更要潜移默化引导学生多方面地运用感官进行体验。但教材上的资源不是那么丰富，所以我试图通过运用来自学生每个个体的资源来丰富本节课的内容，试图通过以点汇面进而达到提升情感的目标。 【教学课时】1课时 【教学目标】 1、通过引导学生课前多元观察、了解、感受秋季生活，知道秋天是一个丰收的、欢庆的、多彩的季节。 2、通过课堂展示交流，情境体验、感悟、激发学生对秋天的喜爱的情趣，从而产生对未来秋季的向往。 【教学重点、难点】 通过合作交流、情感体验，提升学生对秋季的欣赏水平与喜爱之情。 【课前准备】 学生：引导学生课前通过各种途径收集整理关于“秋天真美好”的主题资料。 教师：制作多媒体课件。 【教学过程预设】