幼儿教师培训课件“身体锻炼”主题活动的教材分析.pptVIP

主题设置 主题设置 一、活动的选择和设计体现渐进性和递增性。 横向规律： 一、活动的选择和设计体现渐进性和递增性。 纵向规律： 活动设计的侧重点 小班：愉快 中班：协调性 大班：创造性和挑战性 1.有趣的游戏情境，应让体育活动充满趣味性。 《纲要》 愉快的参加户外活动，在有趣的游戏中充分锻炼。 1.有趣的游戏情境，应让体育活动充满趣味性。 《小兔子采蘑菇》活动案例 1.有趣的游戏情境，应让体育活动充满趣味性。 《打败灰太狼》活动案例 2.创造性开展活动，应让体育活动充满生命力。 《纲要》 体验创造性地进行体育活动的乐趣 2.创造性开展活动，应让体育活动充满生命力。 《胖胖猪送信》活动案例 2.创造性开展活动，应让体育活动充满生命力。 3.不断挑战自我，应让体育活动充满激情。 不怕寒暑 坚持 对环境气候的适应 创造性 勇敢 3.不断挑战自我，应让体育活动充满激情。 4.具体分层指导，应让体育活动更具实效性。 《小猴灌篮》活动案例： 根据不同水平选择触摸点，提高原地纵跳触物动作的技能。 《打败大灰狼》活动案例： 根据不同水平选择投掷点，提高掷远、掷准动作的能力。 三、因地制宜的开展户外活动，促进幼儿健康、全面发展。 1.利用园有自然条件，拓展活动形式，提高幼儿户外活动质量。 2.利用社区资源开展活动，培养幼儿综合能