小学语文四年级册《泉城》教案.docVIP

泉城 一、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理清课文顺序，初步学会从整体把握课文内容，初步感悟首尾照应的写作方法。 3.通过有感情地朗读、图文对照等方式，体会泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力，并体会作者的表现手法。 4.仿照课文第一自然段和第二自然段的写法，用上排比和比喻的修辞方法练习写一处景色。 二、教学重点、难点 1．重点：凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，感悟泉城的魅力。 2．难点：通过关键词句的品析，了解各个泉的特点，体会作者用词的准确 三、前置学习活动 1.自主读懂课文，不懂的地方提出问题，并自己尝试解决。 2.了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发热爱祖国，热爱大自然的思想感情。 四、教学课时 1课时 五、教学过程 环节一、认识——自主阅读，整体把握 （一）谈话导入， 明确目标 1．通过上节课的预习过关课，我们知道这四篇课文都是描写自然景观的，同学们都能正确、流利地把课文读下来，今天我们就首先一起走进泉城。（板书课题、读课题） 泉城指哪呢？（板书济南）认读“济”，注意字形。 2.为什么称济南为泉城呢？课件出示句子最后一段：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。 （板书：天下闻名）理解：什么叫天下闻名？ 3．“天下闻名”是文章的灵魂，也是对济南泉水的最好概括，济南的泉水为什