英语人教版四年级下册李芹贤 大亚湾西区第三小学 Uint 5 A Lets l.docVIP

Unit5 My clothes 授课教师：李芹贤 一、教学内容：?A?Lets?learn Lets?do 二、教学目标： 1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt , dress, pants, hat, clothes. 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。 K b1.C o m 3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on yourt-shirt . Take off your hat .Hung up your skirt….. 三、教学重点：掌握有关服装的五个单词，并能在实际情景中运用。 四、教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用，以及句型“I like… 五、教学准备：相关衣服卡片、单词卡片、课件、光盘。 六、教学过程 Step 1:Greeting T: Stand up, please! Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Li! T: Nice to meet you! S: Nice to meet you, too! T: Sit down, please! Today let’s dress up! Step2.Warm-up 教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color?Song》，听后学生说出听到的颜色名称。 教师出示颜色卡片，学生认读单词。 学生自己在教室内找一样物品向大家介绍它的颜色。 教师播放本单元的歌曲《This old hat》，学生跟唱。 T: Boys and girls, today we have a Birthday Party, let’s dress up! Step3. Presentation and practice. Task 1 Let’s?learn 1、出示教学挂图 1) T: Amy and Sarah are at a shop. What kind of shop is it? -------Clothes shop.引出并教读clothes这个单词，并告诉学生注意clothes的发音。（th / e / , es / z / ） 2) 教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。 （区分hat cap的区别：cap前面有沿。hat周围有边。） 3)教师呈现图画教学句子。 T: What?color?can?you?see? 学生会自然说出图中的颜色。 T: I like the blue hat, what about you ? S:…. 4)巩固单词：通过小组开火车、大小声、图片游戏等方式巩固单词。 并操练句型I like… Task 2 Let’s?do 1)教师播放录音，带领学生做游戏。 2)教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。 3)小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。 4)两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。 Step 4 Sum-up 教师和学生一起总结本课时的学习重点，回顾学过的知识内容。 Step 5 Homework 1.抄写课本单词clothes, pants, skirt, dress, hat，一个两行，一行4个，中文一遍。 2.完成“一起作业”。 3.课后和同学一起表演小故事。 七、板书设计 clothes hat I like the green skirt dress pants