高中思想政治《常识》较分析的方法.pptVIP

* 1.辩证思维与比较分析的方法； 2.两种方向——历史维度比较与不同制度比较； 3.从《常识》知识教学目标看比较法的运用； 4.跨学科（模块）的类比方法运用。 1.辩证思维与比较分析的方法 (1)基于《生活与哲学》学习；唯物辩证法的核心。 ——矛盾的观点，事物相比较而存在相斗争而发展。 (2)“引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观 点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点；进而 有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。” 《普通高中思想政治课程标准》 (3)比较政治学是对不同国家、不同政治体系的政治现象进行 对比研究的理论和方法，是政治科学的分支学科。 天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。故 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前 后相随。 --老子《道德经.第二章》 2.两种方向的比较—— 历史维度的比较与不同制度的比较 (1)两个方向：新与旧，中与西。 ——从知识（常识）的比较中，确认中特社会主义民主。 (2)两个层次：显性的比较（知识） ——隐性的比较（情感态度价值观） ①中国现代民主政治进程——从专制走向民主，从君主独裁 走向民主共和(新与旧)； ②中国近代社会是一个不断认识世界、走向世界的过程，这 个过程就是从封闭走向