小学青蓝结对记录册.doc

青蓝结对记录册 蓝 方 教 师： 青 方 教 师： 江宁区江宁中心小学 2014-2015学年第一学期 一、青蓝结对双方情况： 青方教师 （青年教师） 性别 任教学科 职称及称号 蓝方教师 （指导教师） 性别 任教学科 职称及称号 二、《青蓝结对记录册》记载说明： 1．青蓝结对仪式后一周之内，青、蓝方教师应制订好本年度的培养计划。 2．“记录册” 每学年一本，由青、蓝方教师在每次指导活动后及时记录。 3．指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级 管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。 4．指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。 5．指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。 6．“记录册”教导处定期检查，学年末交教育工会归档。 三、青蓝结对工作管理与考核（实施方案） 江宁中心小学青蓝结对实施方案 一、活动目的： 为了促进教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经研究决定制订本方案。 二、结对原则：自愿与统筹相结合。 三、结对对象： 青方：骨干教师、拥有丰富教学经验的教师。 蓝方：青年教师，有拜师意向的在职青年教师。 四、活动内容： “青蓝结对”活动围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。 五、结对期限：一年 六、“青蓝结对”师徒职责 （一）指导师：做到“三带”： 带师魂──敬业爱岗，无私奉献； 带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。 1、主动关心青年教师的成长，认真分析青年教师教学水平和业务能力，帮助她们探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，及时检查。 2、帮助青年教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。 3、每学期听青年教师的课，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进青年教师教学能力的提高。 4、每学期向青年教师提供1节示范课，向青年阐述每节课教学理念和设计意图，让她们有更多的学习机会。 5、鼓励、指导、帮助青年教师积极参加各级各类竞赛活动，指导她们撰写教学论文或案例篇以上，让青年教师得到更多的锻炼和提高。 6、每学期末对青年作出鉴定，填写青蓝结对鉴定表。 （二）青年教师：做到“三学”： 学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功； 学为人──遵纪守法，诚实正直。 1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向指导教师请教，对她们指出的意见虚心接受，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 3、虚心向指导教师学习，随时接受指导师检查，及时改进教学方法。 4、每学期听指导师授课1节以上，及时记录、评议、反思。 5、在指导师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析 6、每学期自愿向其他组展示学习成果。 7、每学期认真填写青蓝结对鉴定表。 五、管理与考核 1、建立青蓝结对工作领导小组： 组长：褚裕锋 副组长：徐世全、徐安斌、马勇 成员：近三年来新工作的青年教师 2、建立评估考核与激励机制： 青蓝结对工作由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。学校建立“青蓝结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。 3、总结评定 每学期末，领导小组将根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况以及上交的各类资料【主要是“六个一”：一张协议、一份计划、一份鉴定小结、一份活动记录、每两周一次业务指导（如教学五认真、论文撰写、读书交流等教科研活动）、每月一次听课及反思（师徒互听）】，进行总结评定。对表现突出的新老教师分别授予优秀指导教师和优秀青年等。 附1：江宁小学青蓝结对表格如下： 青年教师（青） 指导教师（蓝） 青年教师（青） 指导教师（蓝） 附2：江宁小学青蓝结对考核量化表 青年教师（青） 指导教师（蓝） 考核期限 年 月 日至 年 月 日 考核内容 考核 依据 分值 青方评 蓝方评 总评 1. 政治思想 表 现 自觉履行教师职业道德规范要求，认真践行“三要八不准”之规定，保护学生身心健康。无不良投诉。 工会考核依据 2 2. 过程指导 （六个一） 一张结对协议 文案 1 一份活动记录 文案和现场