电磁学课堂教学改革论文.docxVIP

　　一、绪论物理教学分为理论与实验两个部分，两方面需要一起发展、一起进步，才会促进学科教学不断完善。 　　物理教学必须将实践、理论两个方面结合起来，物理学习中有许多理论、概念、规律就是在实验中发现、认证的。 　　电磁学是物理教学中必须学习的内容，电磁学研究电、磁以及电磁之间的相互关系，学习内容抽象、学生难以理解，逐渐产生畏难情绪，不愿意去学习与思考，逐渐影响教学质量。 　　在以往的很长的教学时间里，电磁学教学模式都比较传统，一般来说采取的是传统的讲授法，一张黑板一支笔，一张嘴巴讲到底，教师在讲台上讲，学生在下面被动的听，机械的接受知识，唯书本与教师是从，忽略学生动手能力、实践能力的提升，对实验教学的重视程度是远远不足的。 　　在这样的背景下，若是想要在课堂教学中推进演示实验，是有一定的难度的。 　　演示实验具有趣味性、知识性、实践性与示范性，对提升学生的理解与动手能力有很大的帮助。 　　特别是近年来，随着多媒体技术在教学中的有效运用，教学不再局限于利用多媒体技术进行概念、规律、公式的推导，也逐渐引入物理视频动画，代替事物进行演示实验的操作，让学生更加直观形象的理解概念与含义。 　　在物理教学中引入演示实验，是非常重要的。 　　鉴于电磁学教学的实际情况，教师要有效利用演示实验，将实验与教学巧妙的结合在一起，促进学生学习兴趣与学习质量的提升。 　　二、研究意义物理是一