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青岛版小学数学二年级下册教材研说? 王 利 州城街道孙岗小学 说课流程 说建议 内容标准 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 课程目标 教材知识结构 教材编写特 点和意图 数学思考 课程目标 解决问题 情感与态度 知识与技能 内容标准 数与代数 空间与图形 统计与概率 数学与生活 三、分数加减法（一） 实践与综合应用 六、图形与拼组 三、千米、分米、毫米的认识 奇妙的动物世界 五、分数 加减法（二) 二、分数的意义和性质 九、统计 户外活动 一、认识正、负数 20以内的加减法 知识结构 100以数 的认识 方位与图形 统计 100以内数的认识 上下、前后、左右 鞋码统计 厘米、米的认识 方向辨认 平面图形 20以内数的认识 认识钟表 100以内数的加减法 认识人民币 100以内 数的认识 优化单元知识结构 由“情景串”引发“问题串” 对学生进行问题意识的培养 学习方式多样化，重视个性发展 教材编排特点 解决问题与数学基础知识、基本技能相融合 素材生活化，新颖有趣 说建议 教学建议 评价建议 注重动手操作，培养学生自主探索的能力 充分利用、挖掘教材资源，促进学生知识学习的迁移 注重学科间的整合 评价什么 如何评价 课程资源 开发与利用 课程资源的开发与利用 充分利用网络、多媒体课件，使数学问题直观化 充分挖掘适合学生学习的素材，增强学习的兴趣 开发制作简便实用的教具和学具，培养学生的实践能力 重新整合教材，降低知识的难度 谢谢大家，再见！ 谢谢大家，再见！
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