2019届高三数学一轮复习研讨(共94张PPT).pptxVIP

今天上午， 我们交流了什么......;今天只是在思考路上......;我们都在思考： 如何一轮复习，最大可能性的提高我们的数学高考成绩？; 在中国有所高中叫“衡水中学”，这个省高考试卷为全国1卷。 1.2015年高考数学，该校理科满分61人，140分以上的有 501人；文科满分6人，140分以 上的有121人。 2.2016年高考数学，该校130分以上的共计1169人。 3.2018年高考数学，理科有68个满分；文科有88个满分。 思考： 这些天文数字的背后源于衡水中学多年来对全国1卷的透彻研究。 ...... 2019年高考合肥一六八中学数学的目标是什么？;“一轮复习”如何再一次全面提升每一位学子的数学思维品质？  高三数学组; 著名数学家华罗庚先生说过： “善于‘退’，足够地‘退’，‘退’到最原始而不失去重要性的地方，把简单的、特殊的问题搞清楚了，并从这些简单的问题解决中，或者获得解题思路，或者提示解题方向，或者发现一般问题的结论，或者得到化归为简单问题的途径，从而再‘进’到一般性问题上来。”?他告诉我们从简单情形看问题，以退为进是学好数学的一个诀窍。 -----对于一些复杂难解的问题，先退到简单易解的地步，以探求原题的解题信息，这就叫“退一步想”。退化模式的主要方法有:降维法、类比法、特殊化法、极端化方法、反证法、寻求等价命题法、构造函数法等.;很好地退一步，就是为了更好地进一步！;追溯高考试题的演变和重现——感悟命题思路; （一）到底要追溯到多远？ 三年、五年还是十年，我们会质疑或许五年，高考的变化都很大，更何况十年，的确，翻开早期的高考题，题目的设置形式、内容、难度、方向都发生了变化，我们不仅仅去感受高考的变化，我们更要抓住不变的，不变的就是经历时间检验留下来的经典，就是命题的特点，挖出背后的命题思路。; 例说：二项式定理 全国卷在考察二项式定理一直注重对基本知识和基本原理的考察，不仅要知道结果，更要注重理解定理的推导过程。;例说：立体几何 新教材先从宏观介绍几何体的结构，再从微观深入研究点线面的位置关系，在研究点线面的位置关系时，以几何体作为载体，使得空间想象能力有了一个落脚点，降低了立体几何学习的难度，借助几何体的长度、位置关系能更精确地分析，使得空间想象能力得到深入，同时也可以克服想象能力的局限----只见树木，不见森林。;二、全国卷命题具体特点;1. 对基础知识以及主干内容的考查依旧是高考的重点和热点。 第1题是复数运算与模，第2题是集合概念与运算，第6题是向量线性运算，第13题是线性规划问题，第4题和第14题考查数列公式及运算等等。 重点内容所占分值比例较大，其中函数与导数分值为27分，空间位置关系判定与计算22分，直线与二次曲线位置关系22分，概率统计分值27分，占总分值的65%。 2. 试题坚持能力立意，考查学生对知识的理解和综合运用。 第7题考查三视图以及几何体的展开图，第12题对学生空间想象力提出较高要求，第16题是三角函数和导数综合考查，第20题考查学生对实际问题的理解和解决能力。相比往年试题，对运算能力要求有所下降，整套试卷难度有所降低。 3. 2018年高考全国一卷试题有几点明显变化。 其一解答题顺序进行了微调，解析几何与概率统计试题位置进行了调整；其二侧重核心素养中数据分析能力的考查，概率统计内容试题数和分值较以前明显增加，第3题结合统计图对实际问题进行分析，第10题考查几何概型，第15题两个计数原理的考查，第20题离散型随机变量概率和期望计算及统计知识实际应用的考查；另外还有首次在考题中出现了集合的补集运算，而以往常考的框图和二项式定理等内容没有出现在试卷中。 整体而言，2018年高考数学试题有创新，有亮点，层次分明，突出了知识、能力以及学科素养的多方位考查。 ?;（二）命题立意;3.核心素养重点考查 ;2018年高考理数全国一卷12题;深入探究一;深入探究二;圆柱桶倾斜放置时，水平面相当于用平面斜截圆柱时所得到的 截面。如图32所示，上下两球与截面和圆柱侧面均相切，两球 面与圆柱侧面分别相切于以BC，DE为直径且平行于圆柱底面的 大圆O1和O2，两球面与斜截面分别相切于点F和F′，斜截面与 BD，CE分别交于点A和A′，P为所得截面边缘上一点（即斜截 面与圆柱侧面交线上一点）。设过点P的圆柱的母线与圆O1和 O2分别交于点M和N，则PM和PN分别是两球面的一条切线。由于 PM和PF是同一个球面的切线，故PM=PF，同理PN=PF，于是有 PF+PF=PM+PN=MN为定值，即点P到F和F距离之和为定值，所