电网企业安全风险管理课件.ppt

一、风险管理的基本知识介绍 事故学管理阶段 风险管理阶段 现代安全科学管理阶段 2）海因里希法则 3）事故的预防原理 从事故发生的特点可以发现，事故是可以预防的 通过管理手段和技术手段，消除人的不安全行为和物的不安全状态，使事故的概率降到最低 问题：整改措施不断打补丁、求全责备，不知如何能够做到最好 风险控制理论: 以危险和隐患作为研究对象，其理论的基础是对事故因果性的认识，以及对危险和隐患事件链过程的确认。它是20世纪30年代以后发展的事故学理论的延续，也是70年代开始，正在不断发展和完善之中的现代安全科学原理的前奏。 风险管理：识别、分析、控制风险，减小与安全事件相关的损失。 风险管理是用科学的方法处理对可预见的可能的意外损失,实施以减少损失或降低发生损失所导致的财政影响的控制程序或措施以及制定这些措施或程序时所导致的风险。 风险管理的基本概念 隐患： 隐患是指任何能够直接或间接导致伤害或疾病、财产损失、工作场所环境破坏或其组合的对工作标准、实务、程序、法规、管理体系绩效等的偏离。 危险： 可能产生潜在损失的征兆，即事物由于隐患存在而所处的一种不安全状态，在这种状态下，将可能导致某种事故或一系列的损害或损失事件，它是风险的前提。 风险： 当危险暴露在人类的生产活动中时就成为风险。通俗地讲，即是一个事故产生人们不希望的后果的可能性。风险不仅意味着危险的存在，还意味着危险发生有渠道和可能性。 二、风险管理工作内容和要求 1、风险管理的工作要求 1）建立安全风险管理体系 由人身、电网、设备安全风险管理体系构成： 人身和人为责任事故防范：已有体系 电网事故防范：电网安全性评价 设备事故防范：设备安全评估 … 1、风险管理的工作要求 2）工作方针 基本原则：以人为本，实事求是，注重实效，稳步推进 工作思路：分层次、分专业，抓培训、理流程，建机制，抓落实 1、风险管理的工作要求 3）工作流程： 教育培训 风险识别 风险控制 风险分析 持续改进 风险管理工作从最基础的培训教育做起，进而深入开展风险识别、风险控制，最后逐步实施风险评估、持续改进，这五个环节构成了开展风险管理的工作内容。 5、风险控制推进步骤 1）确定思路和要求； 2）组织试点：安庆、巢湖、淮南、滁州等； 3）全面试点：每个公司1-2个工区； 4）全面铺开：各公司主要工区； 5）集中优化 6）总结提高 6、安庆试点介绍 1）“三结合”的线路工区试点 认真的事故案例学习 三结合的学习消化 预先危险性分析 风险辨识 由简到繁 由繁到简 6、安庆试点介绍 2）全面推开 把辨识手册由三册变为十册； 推广至调度所、修试工区； 再推广至其他工区； 延伸至所有专业；不断总结提高 六、风险管理工作环节介绍 1、教育培训： 教育培训的目的是使各级人员理解安全风险管理的意义、作用、内容和方法，明确工作任务和目标，提高员工的安全意识和安全技能，养成自主辨识和控制风险的良好安全工作习惯。主要包括基础理论知识、评估规范、辨识手册及风险管理工作方法等内容。 结合岗位职责，分层次进行。领导层侧重安全风险管理知识及有关制度培训，提高自身安全风险管理责任意识和组织能力；管理层侧重安全风险评估规范、风险辨识手册及其使用方法的培训，结合实际制定实施方案并加以落实；执行层侧重安全风险意识和现场风险辨识能力的培训，在实际工作中有效运用风险管理手段，保护自身和他人安全。 以评估规范和辨识手册为重点，采用班组安全活动、集中授课、作业实训等多种形式。还结合企业安全生产实际和典型事故案例进行，通过对案例的学习，认识到各类违章行为的危害性，促使各级人员逐步接受安全风险管理理念。 教育培训方法举例 1、利用班组安全活动定期开展风险教育培训： 案例学习和讨论 联系实际分析事故致因 适当的分析体会撰写（提出要求，开展针对性的专题研讨等） 2、集中授课开展风险培训： 专人授课（班组长、技师、技术员等） 轮流讲课 对照安规，说明违反了哪些条款，与安规一道培训。 3、开展作业实训活动 实训（自己操作） 示范（标准作业示范） 互评（都是专家） 4、考试考核 题库 与其它考试一道考试考核 2、风险识别 风险识别是依据企业安全风险评估规范，针对企业安全生产基础状况开展的系统查找和识别风险的工作，为风险控制、风险评估提供基础数据。主要开展三个方面的工作：设备、环境的风险识别，人员素质及管理的风险识别，风险数据库的建立与应用。 设备、环境的风险识别，依据评估规范第一、二章，有计划、有目的地开展设备、环境、工器具、劳动防护以及物料等静态风险的识别，找出存在的危险因素。