王几何学习目标.pptVIP

园丁之歌 左手一根教鞭右手粉笔握在手里面一边写一边念书本翻过一页又一页知识传播了一遍又一遍身姿挺拔站在讲台前一边祈祷一边祝愿他们一天强过一天你很开心地生活在这片这片默默耕耘的乐园忙碌奔波一心牵苦和累放在心里面你那无怨无悔的付出成就他们的明天 烧菜不离油盐难点重点不离圆圈一边画一边写上课必须着重讲解像只领头的大雁羽翼百展翱翔天际边一边引导一边发现他们一年胜过一年你很快乐得诲人不倦你很快乐得不知疲倦智力成长一脉相连不懂的问题点一点为人师表不得闲学海泛舟起歌声 9 王几何 马及时 马及时：（1946---），笔名 小非。四川都江堰人，著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》，散文诗集《最后一片树叶》《金蝉唱晚》，散文集《割肉》《童年旧事等等。 作者简介 马及时 学习目标 1、默读课文，概括文章的主 要内容，感受人物形象。 2、学习从不同角度刻画人物形象的方法。 你认识他们吗？ 须臾（ ） 笑面佛（ ） 皱纹（ ） 屏息（ ） 绰 号（ ) 高涨（ ） Cáo( )杂 mí( )勒 轮 fān( ) yú fó zhòu bǐng chuò zhǎng 嘈 弥 番 这些成语是什么意思呢？ 1 哄堂大笑： 2 得意洋洋： 3 笨手笨脚： 4 得意忘形： 5 持之以恒： 6 鸦雀无声： 形容满屋子的人同时大笑。 形容非常得意的样子。 形容动作不灵活或手脚不灵巧。 形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 长久的坚持下去。 形容非常安静。 自主探究 快速默读课文，概括文章的主要内容。说说王几何老师给你留下了怎样的印象。（请在文中画出相关语句做批注） 主要内容：本文写了王几何老师上第一节几何课时的情形: 印象：王老师幽默风趣，热爱自己的教师职业 ，热爱学生；熟悉学生的心理，善于引发学生兴趣，充满教育智慧。 反手画圆；写出自己大名，写出并介绍自己的绰号 ；请大家上台画圆和三角；告诉大家一个关于“学习”的“简单道理 ”。 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么？文章中的这些描写，在结构和内容表达上有什么作用？ 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是让同学们明白只要功夫深，铁棒可以磨成针！要大家牢记一种热爱知识和持之以恒的学习精神。 文章中的这段描写，在结构上总结了上文，开启了下文，在内容上点明了主旨。 合作探究 1、先在课文中圈点出关于王几何老师的外貌、神态、语言、动作相关描写，然后任选一个方面写一段评价文字，与同学交流。如果你喜欢画画，可以用简笔线条勾勒出王老师的肖像。 2、请你选取一位给你留下深刻印象的老师，重点描写外貌、语言和动作，写出这位老师的与众不同。  示例1：“矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。” 这段文字运用了神态描写方法，从“双目含笑”“微微斜翘”“得意洋洋”中，一个充满自信、心情愉悦的老师跃然纸上。 你写我画（任选一题） “台上一分钟，台下十年功”，任何事情，要想做好，必须要有持之以恒的精神。 瞬间的美，需要长久的付出，需要长时间的艰苦磨炼。 ——与同学们共勉 探究升华 谢谢指导！