物理学专业人才培养方案.PDFVIP

物理学专业人才培养方案 专业代码：070201 （执笔人：张定宗 审核人：王文炜 审定人：陈列尊） 一、专业定位 本专业以物理学及教育科学基本知识与基本技能学习为基础，以中学物理教学、物理学方法与 技能应用能力培养为重点，以创新精神、实践能力等综合素养提升为核心，以培养中学物理教育师 资与输送物理学专业后备人才为主要服务面向。 二、培养目标 本专业培养热爱党的教育事业，德、智、体、美全面发展，具有扎实外语、数学基础，系统掌 握物理学的基本理论、基本知识和基本方法，掌握现代教育理论和教育手段，能在物理学以及相关 科学技术领域从事教学、科研、技术和管理工作的高级应用型专门人才。 三、培养规格与质量标准 1. 知识结构及标准 （1）基础科学知识：掌握本专业所需的高等数学基本知识和计算机应用知识； （2）专业基础知识：掌握物理学科的基本理论、基本知识与基本实验技能；了解物理学学科 的前沿理论、发展动态和应用前景； （3）人文社科知识与相关自然科学知识：熟练掌握英语，了解一定的政治、法律、历史、经 济、社会学等人文社科知识；掌握一定的电工学及电子技术等相关专业的自然科学知识； （4）教师教育知识：掌握物理学教学的基本知识；掌握教育学、心理学、现代教育理论和技 术的基本知识。 2. 能力结构及标准 （1）专业能力：具有扎实的专业基本理论、基本知识与基本实验技能素养，掌握现代教育理 论和现代教育手段，具备从事中学物理教学和教学研究的基本能力；具有运用现代信息技术进行资 料查询、文献检索等获取相关信息的能力；具有一定的实验设计及归纳、整理、分析实验结果、撰 写论文、参与学术交流的能力； （2）创新能力：具有创新精神；具有严密的逻辑推理能力和一定的批判性思维能力；具有综 合应用物理知识发现问题、分析问题并进行创新性解决问题的能力； （3）持续发展能力：能够正确认识自我，有旺盛的求知欲，具有较强的自主学习能力；拥有 较强的团队合作能力，能适应不同的环境，高效地进行团队的组织和管理；具有良好的沟通表达能 力，与他人和谐交往的能力；了解自身兴趣爱好和职业发展方向，对未来发展有清晰明确的规划， 具有一定的职业规划能力。 3. 素质结构及标准 （1）社会责任：树立正确的人生观、价值观，建立健全的人格；具备责任意识，形成良好的 道德规范； （2）职业素养：具有良好的科学思维方法、科学研究方法及创新意识；具有求真务实、对工 作尽职尽责的工作态度，具有遵守教师规范和教师职业行为准则的意识和能力，形成良好的师德规 范； （3）身体素质：掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能；形成良好的体育锻炼习惯和卫生 习惯； （4）心理素质：有健全的心理素质和人格，拥有正确的自我观和社会观；能与他人建立积极 良好的人际关系；有面对困难和挫折的能力；能对自己的情绪进行合理管理和控制；能进行自我激 励，乐于学习和工作。 4. 专业技能及认证 -247- 本专业注重学生从事中学物理教学能力的培养，使学生熟练掌握物理学基本知识、基本理论和 基本实验方法，并能将所学的教育学、心理学、现代教育理论和现代教育技术等知识结合物理学知 识应用于物理教学中，鼓励和引导学生参加全国大学英语水平考试，获得全国大学英语四级证书； 通过全国计算机等级二级考试；参加国家普通话水平测试，达到二级乙等标准以上；参加全国教师 资格水平考试，获得中学物理教师资格证书。 四、专业能力培养与课程对应关系 专业能力培养要求 主要课程或其它培养措施 《微积分》、《线性代数》、《大学英语》、 《计算机基础与应用》、 1.基础科学知识 《物理学学科概论》 《力学与理