小学体育水平一学年教学计划.doc

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小学二年级(水平一)体育学年教学计划 领域 水平目标 教 学 内 容 全学年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 运动 参与 对体育课表现 出学习兴趣 体育基础常识:认真上好体育课 2 4 0.5 1 0.5 1 丰富多彩的体育项目 0.5 1 0.5 1 运 动 技 能 初步掌握简单 的技术动作 球类游戏:拍球、运球、投篮等 18 36 2.5 5 2.5 5 拍手操、模仿操、徒手操简单动作组合 1 2 1 2 滚动与滚翻,纵叉、横叉 2 4 2 4 武术的基本手型 0.5 1 0.5 1 儿童基本舞步练习 0.5 1 0.5 1 地域性体育活动:滚铁环、踢毽子等 3 6 2.5 5 身 体 健 康 注意正确的身 体姿势 体育基础常识:正确的坐立行姿势 4 8 0.5 1 0.5 1 在音乐伴奏下进行韵律体操练习 0.5 1 0.5 1 小学生广播体操 雏鹰起飞 1 2 1 2 发展柔韧、反 应、灵敏和协 调能力 生活中的移动动作:走、跑、跳、攀爬等 18 36 2.5 5 3 6 随同集体的操练:队列和队形练习 1 2 1 2 移动、躲闪、急停、跳跃类游戏 2.5 5 3.5 6 投掷或转体类游戏 1.5 3 1.5 3 各种压腿、踢腿练习 0.5 1 1 2 知道身体各主 要部位的名称 和自己身体的 变化 基本部位操 5 10 1 2 0.5 1 知道身体各主要部位的名称、辨别各个方 向。 0.5 1 1 2 体育基础常识:学会测量身高和体重 1 2 1 2 心 理 健 康 说出自己在体 育活动中的情 绪表现 体育常识:描述并体验体育活动的快乐 6 12 2 4 1.5 3 通过攀登爬越等活动,描述自己的情绪 1.5 3 1.5 3 社 会 适 应 体验集体活动 和个人活动的 区别 各种方式跳短绳等 4 8 1.5 3 1.5 3 体育常识:与同伴在游戏中友好相处。 0.5 1 0.5 1 在体育活动中 尊重他人 在游戏活动中体验集体与个人活动的区别 (自选) 7 14 2 4 2 4 在游戏中表现出对他人的关心和尊重。 2 4 1.5 3 总 计 64 128 32 64 32 64 建议测 试项目 第一学期 身高 体重;坐位体前屈;广播操;1分钟跳短绳;立定跳远 第二学期 身高 体重;坐位体前屈;30米快速跑;持轻物掷远;前滚翻 小学体育水平一第二学期教学计划 一:学生分析 二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标: 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 教学重点: 1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点: 二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。 四:

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