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小学三年级体育课教案《双脚连续跳》(水平二)
设计思路:
根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;本课渗透体育生活化教学,巧妙地安排了小朋友们熟悉喜爱的游戏“抢位子”与模仿动物行走相结合、模仿动物跳与游戏“跳圈移位”相结合等教学内容,课的设计富有趣味性、多样性、实效性,寓“教”于“乐”。展示了学生生动活泼、天真可爱的个性,充分发挥了学生的积极主动性,形成了一个活泼和谐有效的教学氛围。
本课还巧妙地设计了用隔热垫做游戏“抢位子”的“位子”标志、做投准比赛的器材、做双脚连续跳时的标志,合理开发和利用器材,做到一材多用、一材到底。采用师生间互动及小组间的生生互动等多种互动形式,运用尝试、合作探究、竞赛等练习方式进行教学,通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高学生活动能力;充分发挥了学生的积极主动性,形成了一个活泼和谐有效的教学氛围,使学生感受到活动的乐趣。
二、学情分析
三年级学生正处于身心发展期,他们活泼好动、好奇心强、喜欢展示自我、容易激发兴趣,但学生间存在较大的个体差异和注意力不易持久等特点。为此我在教学内容、练习方法的设计上强调趣味性、新颖性、竞争性,让他们在充满兴趣、快乐的的氛围中学习动作技术,提高运动能力。
三、教材分析
本课主教材是双脚连续跳,重点是蹬地有力、落地屈膝缓冲,难点是连续跳时的正确摆臂动作和身体平衡。对三年级学生来说会有一定的难度,所以在练习设计时安排了模仿动物连续跳、辅助练习、双脚连续跳2下、3下、到多下,层层递进由易到难,以游戏和竞赛相结合为主要教学手段。
轻物投准是复习内容,设计三种不同投掷动作进行投准比赛,提高了学生对投准游戏的兴趣。
本课通过双脚连续跳和投准教学内容的设计和练习,培养学生合作、竞争、创新意识,发展弹跳、协调、灵敏等身体素质,提高跳跃能力和投掷的准确性。
三年级体育课教案《双脚连续跳》(水平二)
执 教
教 师
沈家门第一小学
戚巧燕
授 课
年 级
三年级
时间
地点
20
沈家门小学
学习内容
1、游戏:抢位子
2、跳跃:双脚连续跳
3、投掷:持轻物投准
场地器材
4个直径为5米
标志物41只
录音机一台
教学目标
运动参与目标:积极引导学生以饱满的热情参与到课堂中来。
运动技能目标:通过玩、学、练使学生正确掌握双脚连续跳的动作及自然挥臂的简单投掷方法。
身体素质目标:促进学生灵敏、协调等身体素质及双脚跳跃能力的发展;提高投掷的准确性。
心理健康目标:通过学练,增强学生自信心和活动欲望,并能在活动中展示自我。
社会适应目标:在活动练习中培养学生良好的合作精神、竞争意识及对他人的尊重和关心。
教学重、难点
1、重点:前脚掌连续快速用力蹬地,落地屈膝缓冲;
2、难点:连续双脚跳时手臂与脚的协调配合。
教学内容
及顺序
教师活动
学生活动
组织队形
教学意图
时间
一、课堂常规
1、集合
2、师生问好!
3、宣布课的内容及要求
4、队列练习
= 1 \* GB3 ①组织学生集队;
= 2 \* GB3 ②师生问好,进入课堂教学;
= 3 \* GB3 ③组织学生队列练习;
= 4 \* GB3 ④教师评价。
要求:动作规范、精神饱满。
= 1 \* GB3 ①呈四个圆圈站立;
= 2 \* GB3 ②向老师问好!
= 3 \* GB3 ③认真听讲明确课的内容和要求;
= 4 \* GB3 ④听老师指挥,完成队列练习:立正 、稍息,原地四面转法,原地踏步等。
★
通过亲切的师生问好,拉近与学生的距离,激发学生学习的热情。
4分钟
二、模仿动物行走与游戏“抢位子”
= 1 \* GB3 ①教师讲解游戏方法,提出要求;
= 2 \* GB3 ②组织学生分组练习,提出动作方法;
= 3 \* GB3 ③教师音乐调控、巡回指导;
= 4 \* GB3 ④及时给予学生鼓励性评价,教师奖赏学生“星”。
☆安全小贴士:抢“位子”时,不得推拉同学。
= 1 \* GB3 ①明确游戏方法及要求;
= 2 \* GB3 ②听音乐提示模仿动物行走,抢位子比赛:
A小鸟飞
B马儿跑
C螃蟹走
……
= 3 \* GB3 ③自评比赛结果。
★
配合欢快的音乐、把模仿多种动物行走与抢位子游戏相结合,充分调动学生学习的积极性,形成了一个活泼和谐的教学氛围,为后面的教学做好了有效的铺垫。
6分钟
三、跳跃:双脚连续跳
重点:前脚掌连续快速用力蹬地,落地屈膝缓冲;
难点:连续双脚跳时的正确摆臂动作
= 1 \* GB3 ①教师语言引导学生模仿动物连续跳;
= 2 \* GB3 ②教师讲解、示范集
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