教师绩效考核表.docVIP

考核内容 考核项目 说明 评定 A B C D E 个人道德修养 教师个人品质 1.自觉抵制社会不良风气的影响，不乱收费，乱罚款，不乱订购各类习题、资料，不搞有偿家教 2.关心爱护学生，不得岐视后进生、严禁体罚和变相体罚学生 3.团结同事，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，互帮互学，建立和谐的人际关系 10 8 6 4 2 10 8 6 4 2 10 8 6 4 2 职业道德 教师职业修养 坚决执行教育方针，自觉加强师德修养，不能有损学校、教师形象言行 认真执行学校的各项规章制度，积极参加政治、业务学习 认真履行岗位职责，服从工作安排，不能因失职导致学生身心受到伤害 10 8 6 4 2 10 8 6 4 2 10 8 6 4 2 教学能力 教授知识能力 认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，环节、课型、教案内容完备。 课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃活泼。无因课堂组织不力导致的教学或安全事故。 布置学生作业量及难度符合教材要求和学生实际，作业批改及时认真 能与学生很好的沟通，有自己独特的喝学生互动方式。 10 8 6 4 2 10 8 6 4 2 10 8 6 4 2 10 8 6 4 2 文化素质 知识能力 具有岗位所必须的从业资格证书，符合教授课程所必须的专业知识。 10 8 6 4 2 创新能力 对新事物的接受和创造能力 潜心研究，勇于创新，结合学校、自身条件和学生发展实际，开发校本课程。学生喜欢，学校认可，《校本课程纲要》、课程实施、课程评价等符合要求，效果好 10 8 6 4 2 工作态度 纪律性 是否严格按照规章制度无迟到早退缺勤等 10 8 6 4 2 积极性 主动积极的工作，向困难挑战。 10 8 6 4 2 协作性 在工作中是否考虑他人感受，主动协助上级，同事做好工作。 10 8 6 4 2 教学工作 工作量 根据区局规定结合学校期初安排的工作任务完成情况 10 8 6 4 2 教学准备 学期初制定学科计划；每周参加本年级集体备课；认真钻研教材、教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，内容完备，无抄袭教案现象；了解学生，因材施教 10 8 6 4 2 教学实施 课堂教学组织实施规范有序，按各项计划按时完成教学目标任务。 10 8 6 4 2 教学效果 所教学科教学成绩（包括平均分、合格率、进步率） 所教学科平均分与级平均分比较 10 8 6 4 2 教师专业发展 能力拓展 拓展专业知识，提高教育教学能力，包括学历和继续教育培训 10 8 6 4 2 评定标准： A：非常优秀，理想状态 B：优秀满足要求 C：基本满足要求 D：略有不足 C：不满足要求 分数换算： A：64分以上 B：48—63分 C：47分以下 合计分： 等级：